资料摘要
捺一、教学目标:1. 学习捺画的书写方法,认识捺画的两种形式。2. 引导学生运用对比的方法,区别捺画在汉字不同位置的书写方法。二、教学重难点:通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。三、教学过程方法:在写字过程中,让学生感受到书法的形态美、文化味,培养学生注重观察,善于比较、辨析的良好学习习惯。四
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第7课 捺主要内容及教案内容
未知
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关键词:第7课 捺主要内容及教案内容
正文
捺
一、教学目标:
1. 学习捺画的书写方法,认识捺画的两种形式。
2. 引导学生运用对比的方法,区别捺画在汉字不同位置的书写方法。
二、教学重难点:
通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。
三、教学过程方法:
在写字过程中,让学生感受到书法的形态美、文化味,培养学生注重观察,善于比较、辨析的良好学习习惯。
四、情感态度价值观:
激发起学生浓烈的写字兴趣,及学生对祖国书法艺术的热爱。培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
五、教学过程:
1.
引入新课:
讲述王羲之勤学苦练的故事。
复习上节课学习的撇画的写法,检查学生握笔姿势及坐姿。
2.
讲授新课:
(一)学写斜捺
a、教师出示课件演示斜捺笔画书写行笔方向及方法
b、师范写“斜捺”
,学生通过边看教师示范边书空,从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。
c、师领生写,边写边说要点:
斜捺:(1)逆锋起笔;(2)折笔向上;(3)再转而又下行;(4)稍顿后边提边收。
d、生练习斜捺。
e、出示
带有“斜捺”的字“入、文”。
f、师拿笔在黑板范写,生跟着书空。学生练习,教师巡视指导。
g、然后师生互评,并到前面展示,评出优秀作品,予以表扬。
(二)、用同样的方法学***捺的写法。
3、取长补短
同桌的两人商量一下怎么样来写好这些字?边商量边在桌上将这些字书空一遍。
师点拨,讲解这些字需要注意的地方。
4、
伴乐练写
学生先调整坐姿,听音乐起开始书写。
教师巡视,进行个别指导。
5、
成果展示:
板书设计:
捺
斜捺 平捺
入 文 之 足
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