滚动教学设计第一课时

《前滚翻》教学设计

案例名称

科

目

课

时

体育

教

学

对

象

《前滚翻》

二年

提

供

者

学

校

赵林

营口市鲅鱼圈区彩霞小学

一、教材内容分析

本节课是二年级（水平一）的技巧教材前滚翻，本内容是二年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。它符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。

第一课时

二、教学目标

1、认知目标：让学生了解前滚翻的动作。

2、技能目标：让学生基本掌握前滚翻的动作要领。发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。

3、情感目标：培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。

三、学习者特征分析

本节课的教学对象是水平一的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此，本课我设置了让学生容易接受的情景教学及游戏，来激发学生的学习欲望。

四、教学策略选择与设计

“兴趣是学生最好的老师。”对于体育这门学科来说这句话是最恰当不过了。在课堂教学中，我们会多设计一些活动和游戏给学生玩，多找一些视频和多媒体动画给学生看，分别从视觉、听觉和触觉等多种角度来增加他们对体育的兴趣。

五、教学环境及资源准备

操场、课件、音频、体操垫等。

1

六、教学过程

顺序

教学内容

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人准

备

部

分

数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、慢跑2圈。 2、专项准备活动：徒手操

一、动作示范讲解：蹲撑开始，两腿用力蹬地，低头团身抱腿。

重点：两腿迅速蹬直；

难点：团身紧。

二、讲解两人合基

本

部

分

作练习方法：帮做人位于做动作人左侧，左手按在做动作人的脖子上，右手放在做动作人大腿后侧。

三、游戏：接力前滚翻相结合，老师讲解游戏方法。让学生做完游戏后自己给游

2 达成目标

教师活动

学生活动

1、学生站二列横组织：二列横队

××××

××××

◎

队伍整齐

精神饱满

心情愉悦

1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1、教师演示球的滚动讲解前滚翻的动作方法和要发展学生的身体协调性、培养学生勇敢、自信、勇于拼搏的精神。

领。

2、教师做完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、教师讲解游戏方法。

1、 学生认真听讲动作方法和要领。

2、

学生分组练习。

3、学生分组游戏。

戏起名字。

一、放松练习；

二、小结本课；

使学生的身心得结

束

部

分

三、布置课外练习内容，宣布下课

预计练习时间

场地器材

垫子12块

预计练习密度

到放松、恢复运动疲劳。

1、总结本次课的情况。 2、布置课外练习内容。

3、下课。

1、跟着老师的要求进行放松练习。 2、下课。

14分钟

35％

3