活动教学实录

第一课象棋概述

教材分析：本课是学习象棋开篇第一课，简单地介绍象棋，包括象棋的起源，象棋的传说，学习象棋的好处，以及学习象棋要懂得的礼仪。

教学目标：1、象棋的起源和演变，感受象棋文化的

博大精深。

2、象棋的传说，激发学生对象棋的兴趣。

3、学习象棋的好处是一种益智类体育项目。

4、学习象棋要懂得的礼仪，要使学生初步知道象棋是一种充满正能量的、有趣的游戏。

教学重点：通过教学，激发学生学习象棋的兴趣；通过礼仪的学习懂得文明对弈初步感受象棋文化的精深。

教学难点：通过学习礼仪和活动过程感受象棋文化。

学情分析与教学策略：由于孩子们大都没有接触过象棋这个游戏，或者参与这个游戏的时间不长，但孩子们对游戏，故事，表演都是有兴趣的。所以要以故事为主介绍象棋，使的学生从感性上了解象棋，对象棋感兴趣，从而爱上象棋。从模拟象棋礼仪，或者简单的表演促进学生对礼仪的了解。

教学过程；一、有着悠久历史的象棋

激趣导入：师：同学们好，你们都喜欢什么游戏？（让孩子们说一说他们平时感兴趣的游戏）

师：同学们，我们从今天开始要学习一个有趣又开动脑子的游戏——象棋。一个古老的游戏。

师：战国时期，已经就有了象棋的正式记载；三国时期象棋

不断演变；隋唐时期，象棋稳步发展，已经有了培皇帝象棋的官“棋待招”。到了北宋末年定型。与现代象棋完全一致，至今约900年了。

在这时期产生了许多有趣的故事；

（1）、唐相

橘仙故事。

唐朝宰相牛僧儒在《玄怪录》记载：（有巴邛（今四川省甘孜）人，不知姓名，家有橘园。霜后橘子成熟摘下了，只剩下两个大橘子没熟，如碗盆大小。巴人上树把这两个大橘子摘下，轻重倒是和平常的橘子没什么区别。刨开，每个橘子中有两个老人，髯眉花白，肤色红润，都在下象戏，身长一尺多，谈笑自若，刨开后也不觉得吃惊，只是相互打赌。下完棋后，一老人说：“你输我海上龙王七女儿的须发十两，智琼额黄十二支，紫娟陂一副，绛台山霞宝散二瘐，瀛洲玉尘九斛，阿母疗髓凝酒四钟，阿母女态盈娘子踦虚龙縞袜八两，后天在王先生青城草堂给我。”又有一老人说：“王先生想来却来不了，我们在橘子中下棋的乐趣不比商山少，但却待不长时间，橘子被愚人摘下了。”又一老人曰：“肚子饿了，吃些龙根充饥。”随即从袖中抽出一草根，直径有一寸，形状好像一条龙，边削边吃，刚吃完的地方又马上长出来。老人吃饱后，用水滴在上面，草根化为一龙，四位老人一起坐在龙上，脚下风起云涌。转眼间风雨大作，老人们不知所向。）

（2）、唐

岑顺的故事。

唐朝宝应元年，汝南（今天河南省驻马店东部）有一个叫岑顺的人，从小好学博识，长大后精通军事谋略。他客居陕县（今天三门峡市陕县），因为贫穷住在放弃的山宅中。一天晚上做梦，

梦见一人披着盔甲报信：“金象将军让我告诉岑君，现在有敌军侵犯，望助一臂之力。”顺忽然惊醒，神情恍然，做起来回想梦中的情景，听到屋内鼓声四起，声音越来越大。门窗震动，床帘飞扬，灯下突然有许多铁骑飞驰。先是东面墙壁下的鼠穴化为城门，兵队从四个门里涌出排成列阵，东壁下是天那军，西壁下是金象军。一击鼓，两军都有一马，向斜移动距离三尺。再击鼓，各有一步卒，横向行进一尺。又击鼓，车向前进。鼓声逐渐紧密，各路兵马出击。转眼间，天那军大败，满地伤兵。金象军士气大震，收兵撤退。连着几晚，岑顺低头观看，两军胜败不定。

不久，岑顺的亲人发觉他面色憔悴，视乎被鬼气伤到，在他屋内挖掘八九尺，发现一古墓。墓中有砖墙，兵器士兵数百，正前有金床戏局，列马满枰，都是金铜所铸，战争装备十分齐全。众人醒悟这是象戏行马的形状。众人把墓中东西焚烧填平后，屋内再没有出现过奇怪的现象了。

二、象棋起源的故事

（1）、汉朝大将军韩信在狱中发明说。

（2）、传入说。

三、象棋是有益的游戏。

象棋是益智类体育比赛项目，是“聪明人的游戏，智慧的体操”。它可以开发智力，增强记忆力、心算能力、想象力以及情绪的控制。棋是“琴棋书画”四艺之一，通过下棋可以陶冶情操、知书达理、安静、高雅，还可以教会孩子们“胜不骄，败不馁”。

四、学习象棋要懂得的礼仪

1、服装整洁，仪表大方，文明对弈。

2、下棋开始前，请双方棋手握手。

3、落子无悔，全力以赴，认真下好每盘棋。

4、下棋要尊重对手，保持安静，不能随意走动、与人说话、敲棋子和桌子等干扰对方棋手思考，不能催对方走棋。

5、轮到自己行棋时，棋子要轻拿轻放。

6、发生争议时，不要争吵，要服从裁判。

7、对局结束，无论输赢都应冷静，不发脾气，同时向对方说声“谢谢指教”。

8、比赛结束需签字后退出赛场。

9、观棋不语，做一个文明的下棋者和观棋者。

师：让我们优雅地做一做，好不好？

学生逐条练习，老师检查并鼓励做地好的同学，并让做的好的同学示范，鼓励学生积极参与。

五、课后小结，（整理小结这节课的主要内容）

六、作业：1、下课后练习下棋的礼仪。

2、让家长教我下盘棋。