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《羽毛球—正手发球》教学设计西乡县莲花小学——韩峰各位同仁大家好！ 我今天说课的内容是羽毛球—正手发球，下面我将从指导思想、教法、学法及组织形式、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、场地器材、这几个方面来说这节课。一、指导思想：依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一
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- 2018-05-30 09:30:00
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羽毛球第二课时教学实录
未知
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关键词：羽毛球第二课时教学实录
正文
《羽毛球—正手发球》教学设计
西乡县莲花小学——韩峰
各位同仁大家好！
我今天说课的内容是羽毛球—正手发球，下面我将从指导思想、教法、学法及组织形式、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、场地器材、这几个方面来说这节课。
一、指导思想：
依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重与学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，合理的开发、创新、使用器材，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。
二、教法、学法及组织形式
1.教法：教师通过生动的语言和形象的动作，激发学生学习兴趣。教学中，注重启发、引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。
2.学法：学生置身于情境中体验玩的快乐，通过主动参与、亲身实践，达到学的目的。在导与学的双重作用下，学生尽情的发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力，同时注重学生间互助、互学意识的培养。
3.组织形式：课上采用了集体、分组等练习形式，为学生提供能力发展的广阔空间。学生在生动、活泼、和谐的课堂氛围中，真正体验到体育活动的乐趣。
三、学情分析
小学五年级学生大都11岁左右，年龄小、活泼好动，加上体育课又在室外，干扰大。但这个阶段的学生容易对新鲜事物感兴趣，模仿力强，针对这些特点，我采用多种教学方法来进行教学，通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握正手发球的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼乐趣。
四、教学目标
1.能力目标：提高羽毛球球的正手攻球技术水平。 2.情感目标：培养对羽毛球的兴趣。 3.教育目标：提高自主学习、培养创新思维能力、提高身体协
调性、灵敏性以及团结协作精神，培养学生勇敢果断和克服困难的优良品质
五、教材重难点
教学重点：转体抡臂，挥拍甩腕。
教学难点：甩腕击球，全是协调用力。
六、教学流程
准备部分：
1、师生问好
2、宣布本课的要求
3、热身活动
4、活动关节
基本部分：
1、学习“羽毛球——正手攻球”
1、握拍方法：虎口对着拍柄窄面内侧的小棱边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，拍面与地面垂直。
2、动作要领：身体左肩侧对球网，两脚前后分立成“丁”字形，左脚在前，右脚在后，重心落在右脚上。发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。左手拇指、食指和中指夹住球举在腹部右前方，松指放球，挥拍击球，重心由右脚移向左脚。
结束部分：
1、放松
2、小结
七、场地器材：羽毛球若干，呼啦圈20个、音响。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《羽毛球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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