9. 我家的菜篮子课件配套优秀教案设计

《菜篮子》教学设计

张宁

教材分析：

本课是二年级美术上册第三单元的内容。本单元以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。本课主要侧重于让学生学会用色彩表现生活中常见的蔬菜，引导学生学会关注生活美。

教学目标：

知识与技能：能运用线条、色彩去表现菜篮和蔬菜的形态及色彩特征

过程与方法：

在欣赏中，体验画家对生活美得感受

在摆设中，体现构图的美感

在探究中，体验物体前后遮挡的画法

3、 情感、态度、价值观：学会关注日常生活美，培养环保意识

教学要点：

重点：运用线条、色彩去表现菜篮和蔬菜的形态及色彩特征

难点：多种物体前后遮挡的关系

教学准备：课件，蔬菜模型，制作教具，绘画工具

课时安排：1课时

教学过程：

播放图片，导入新课

出示图片

师：同学们，屏幕上的这幅图讲述的是一件什么事情，看看哪位同学最有观察能力

生：讲述的是一名小朋友和妈妈去市场里买菜的事

师：（你真有观察能力）那平时你们有没有和妈妈一起去买菜呢

生：有

师：那平时你和妈妈去市场买菜的时候是带什么去装菜的呢

生：塑料袋、环保袋……

师：同学们都回答的很好，老师这里还有一个跟环保的装菜工具，你们想知道吗

生：想

师：（出示图片）同学们请看，这是什么

生：篮子

师:（你们回答的声音真响亮）那今天我们就一起来学习新课，请翻开课本第10课，《我家的菜篮子》（出示课题）

深入观察，开拓视野

猜一猜

师：既然同学经常和妈妈去买菜，那肯定认识很多蔬菜，现在就让老师来考考你吧

师：（出示谜语）圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果（看看那个同学最聪明，请举手）

生：西红柿

师：你真棒，那谁来讲一讲西红柿都有些什么特征

生：……

师：你回答的可真好

师：（出示谜语）身穿红袍，头戴绿帽，有人怕，有人爱,这又是那种蔬菜呢（谁的思维最敏捷）

生：辣椒

师：（你真是个聪明的孩子）辣椒的特点都有那些呢

生：……

师：（出示谜语）身穿红袍，头戴绿帽，坐在土里，呆头呆脑

生：胡萝卜

师：（完全正确）情同学们讲讲胡萝卜的特点

生：……

师：真不错，老师发现你们的观察能力都很强，那大家有没有想过加入我们要把这些蔬菜装进菜篮子里，怎样装才看上去更美呢

2、小组活动

师：现在老师这里有一些水果图片，请同学们把它们涂上颜色装在篮子里，以小组为单位做得好。

师：好，清楚了我们现在就一起动手。把我们的菜篮子装饰得最好看的。我们也可以画一张桌子托着我们的菜篮子。可以把篮子的背景也画一下。

学生作画

师：好，现在就开始动笔吧

学生：绘画中，（老师巡回指导）

师：经过这节课我们学会了什么？

生：学会了怎么给蔬菜菜篮子

师：对，我们不仅学习了新的知识，最重要的是要提高我们的环保意识，以后尽可能少用或不用那些不环保的购物袋，做一名爱环境讲环保的好学生。