第7课 口字底教案板书设计

北师大版小学四年级下册书法

第二单元第7课《口字底》教学设计

一、教学内容：教材第14、15页

二、教学目标：

1、认识了解口字底的几种写法

2、掌握口字底的书写

3、能写出与口字底有关的汉字

4、掌握带有口字底的字的书写规律。

5、掌握带有口字底的字的书写规律，并写好例字。

教学难点：口字底的书写方法。

三、教学重、难点：

1、根据所在字的整体需要，适

当调整笔画的形态、粗细及相互间关系；

2、正确书写口字底，掌握带有口字底的字的书写规律，并写好例字。

四、教学辅助：后、唐、善字的三张卡片

五、教学方法：问答法、交流法

六、教学过程：

1、引入：

写字之诀窍

写好字，要牢记：

手一寸，胸一拳，

眼一尺，头摆正，

肩放平，腰挺直，

腿并排，足要安，

写字无诀窍，认真最重要。

读帖不可少，摹帖要专心。

临帖须动脑，勤练熟生巧。

功到自然成，书法冶情操。

2、导入：

欣赏与口字底有关的图片

商---甲骨文、汉---马王堆帛书、唐---孙过庭

隋---智永、元---赵孟颒

3、阅读课本第14页上的碑帖例字，研究不同书法家书写

“口字底”，小组内交流它们的结构特点。

4、合作探究口字底的书写要点：【1】阅读课本第14页中部例字“后、唐、善”文字，思考：1、口字底的书写要领是什么？

【2】比较口字底与口字旁在写法上有什么不同？

5、汇报总结：1、字底形体小而扁，口的左竖向右斜，右竖向左斜，左竖稍细，右竖稍粗，右下角以横画封口。2、口在左侧，略小偏上。口在右侧，略大偏下。满口带钩，口大方正。口在下侧，扁而居中

6、多媒体展示“后”字的书写。（1）学生临写，老师巡视指导。（2）拓展例字书写。“后、唐、善”

（3）学生自主研究“深、润”字的源流，体会不同书体字的特点7、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

七、阅读书法园地：虞世南戈法

魏碑是我国南北朝时期（公元420-588年）北朝文字刻石的通称，以北魏为最精，大体可分为碑刻、墓志、造像题记和摩崖刻石四种。此时书法是一种承前启后、继往开来的过渡性书法体系，钟致帅称魏碑“上可窥汉秦旧范，下能察隋唐习风。”魏碑书法对后来的隋和唐楷书体的形成产生了巨大影响。历代书家在创新变革中也多从其中汲取有益的精髓。

八、课堂小结.

九、

板书设计：

第7课

口字底

“后、唐、善”

字底形体小而扁，口的左竖向右斜，

右竖向左斜，左竖稍细，右竖稍粗，

右下角以横画封口