第17课  标志设计意图

《标志》

教学目标：

1．通过欣赏观察、比较分析，了解掌握标志的基本知识、艺术特征和表现手法。

2．初步学习标志的构思与设计方法，用简洁、清晰的图、文设计出易识别的标志。

3．培养学生的审美情趣，并在学习中体会创作设计的快乐。

教学重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的设计方法。

教学难点：学生能设计出简洁、美观、易识别的标志。

教具准备：教师：课件、纸（黄、红彩色纸）、黑笔（粗）、剪刀、彩笔等。

学生：绘画工具。

课前巡视教室，检查所带材料情况

一、剪纸游戏导入：

同学们刚才的表现真不错，作为奖赏，老师想先带大家去一个地方，是什么地方呢？那里有一个大大的黄色的图形，什么图形？（教师当场示范剪出麦当劳的标志）

你怎么知道是麦当劳的？对，这就是大家所熟知的麦当劳标志。

标志在生活中还有很多，今天让我们一起走进标志的世界，去认识了解它们。

板书课题《标志》

二、参观标志馆

同学们一定去过世博会吧！

那里有许多展馆，可是有一展馆，同学们肯定没去过，那就是标志馆。走，让我们坐上浏览车一起去参观一下吧！怎么走呢？——课件出示小地图，走进世博会：向右（不能左转）向左（禁止鸣笛）（注意儿童）（

）……，最后到了标志博物馆门前。同学们，我们终于到了。

[语音提示]：（第一展室

同学们好，欢迎来到标志馆，本馆不要参观券，只需要同学们能回答标志小博士的问题就可以了，你准备好了吗？）

初步感受标志的作用及在生活中的应用

师：同学们你们准备好了吗？一路上你都看到了哪些标志，看到这些标志，你是怎么做的？为什么会这么做呢？你知道它们是什么标志吗？（标志的作用）

这些标志都属于交通标志，它提醒指示我们该做什么，怎么做，除了交通标志，还有其它的标志，你还能说一说吗？

在没有文字的时代，人类就会用简洁的图形来做标记了，而现在的生活人们更是离不开标志。

交通安全需要标志、（出示标志）。商品需要标志、各个行业需要标志、各种活动也需要标志。全世界的人都认识它，能给我们提醒和指示，它的作用可真大呀！这里我们认识了许多标志，下一个展厅会有更多精美的标志等着我们去欣赏和发现呢！

[语音提示]：欢迎来到第二展室

欣赏标志，了解标志的特点（解决——简）

（课件出示一组优秀的标志，如：中国银行、铁路等、五环、NBA，）

1.这个标志你们认识吗？它是什么标志？

铁路标志：这是铁路标志。形状像火车头。原来里面藏着两个字呢！这下你们知道这个标志是怎么设计出来的吧！（变形的文字）（图、文字变形、图文结合——简）外圈是人字形的象形，代表人民；工是铁轨的横断面，代表铁路。整个意义表示人民铁道。铁路是属于工人阶级的，工人又是国家的主人。

2．这个标志一看就知道，是中国银行标志。这个标志里有哪些内容啊？

（图案文字相结合）中国人一眼能看明白，外国人也能看明白。出示其它银行的标志，这些标志你认识吗？设计师设计多巧妙！

这个标志大家应该都认识吧！利用人物的剪影充分表现人物运动的动感， 红、蓝、白色是美国国旗的颜色，这告诉我们NBA是美国职业篮球赛。

这个标志是怎么设计的？（图案文字）。 （出示图）

你认为哪些画更好画一些？因为……

归纳板书：简洁（造型、色彩） 醒目

用什么方法可以使复杂的形象变得简洁？用我们常用的绘画元素点、线、面。

２．比较分析（如何简）：

出示几个不同的图形，一个是儿童画跑步，一个是奥运会标志，比较区别。

1.这幅照片你能用一分钟画出来吗？为什么？同学们是不是喜欢这样的画呢？你觉得这幅画怎么样？适合作标志吗？为什么？你觉得应该怎么来设计？ 这幅图形你们在哪儿见过？我们用了有变化的简洁的点、线、面来代替复杂的图形，把不需要的部分去掉，这样的图形就符合标志简洁的要求了。第三幅是奥运会田赛标志，饱含中国文化底蕴，像不像古代篆体，比较这两个标志有什么不同？第四幅更有动感好似热烈的火焰，如果再加上彩带和礼花是不是造型夸张，看上去更活泼。是不是感觉更漂亮呢？你们是不是也喜欢这种冲刺的感觉？你们想不想也来试一试，用刚才学过的方法设计这样的运动标志。

我这里有两张图片，你们选择一幅来试一试？

课件出示两幅照片。（只给三分钟练习如何简，三分钟后评一评，再与北京奥运会的足球标志比一比）夸奖学生

大家设计得不错，让我们进入下一个展厅继续参观吧！

[语音提示]：欢迎来到第三展室

标志的内涵（解决——准、奇、）

呀！这里聚集了这么多人，有快递公司的、有储蓄所的、有连锁店的、还有服装部门的……，他们都在干什么呢？

原来他们听说这儿有设计师优秀的作品，想在这些作品中找出本公司、部门的标志形象，请你们帮他们来参谋一下。这些标志有什么特点？

说说为什么这样选？说说找他们的理由。 快递、动物园、银行、服装、航空……

（比较同一形象不同造型的不同用途）

板书：准确、独特

既然这些难题都难不倒大家，那我们就去最有挑战性的实践厅吧！

[语音提示]：欢迎来到第四展室——实践展厅

今天，实践厅会给同学们布置什么样的实践内容呢？你知道他们在做什么运动吗？你最喜欢哪个体育项目？做给同学们看看。最近正是学校举行体育运动会黄金季节了，你参加了吗？你没有参加我相信你也会是一个优秀的拉拉队队员的。熟悉了各项运动后，我们可以用学到的方法为体育运动会设计一些比赛项目的标志，也可以选择你自己喜欢的运动项目来设计标志。你准备设计哪项运动标志呢？（抓住运动特征）

三．学生实践、教师巡回指导

四．作品展示、评析。