第6课 花点心教案设计（一等奖）

《花点心》教学设计

一、教学目标：

知识与技能：简单了解点心文化，种类，学习运用一定的立体造型的制作技法和色彩搭配的方法，制作出自己喜欢的花点心。培养学生的文化基础、社会参与的核心素养。

过程与方法：通过丰富有趣的教学活动，使学生获得丰富的观察，触觉体验，激发他们的创新意识。利用泥塑的方法制作花点心。培养学生自主发展的核心素养。

情感与态度：引导学生感受创造的乐趣，鼓励学生独立构思，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，增强自信心。培养学生健全人格的核心素养。

二、教学重点：了解浅显的点心文化，利用泥塑的方法制作出美观又新颖的花点心。

三、教学难点：造型美观，设计有新意。

四、教学方法：观察法，表演法，竞赛法，创设情境，对比发现，自主探究，合作交流

五、教具准备：课件、彩泥，生日帽，实物点心

六、教学过程：

（一）组织教学，师生问好

（二）引入：创设情境

1.导语设计：同学们和老师一起听一首歌曲好吗？知道是什么歌吗?(生日歌)。

小朋友，你们的生日是怎么过的？（玩，

买礼物，吃好吃的，能够满足我们好多要求，最幸福的一天）今天我们班有没有过生日小朋友过，或者前几天过生日的小朋友？（给他们戴上生日帽）同学们看看现在还缺点什么？（生日蛋糕）

教师出示橡皮泥做的蛋糕，这个是用什么做的呢?（橡皮泥）一会，老师作为生日礼物送给你。你喜欢吗？蛋糕也是我们平时常吃的一种点心。

2.课件板书：点心

（三）体验探究(自主探究)

1．

同学们你们喜欢吃点心吗？谁说一说你喜欢吃什么点心。两三名同学回答，剩下的一起告诉老师。

2．

课件欣赏点心（观察法）

我们一起看看老师带来的点心。他们的形象各异，种类繁多（这些点心漂亮吗？种类多吗？我们给他起个名字就叫它） 补充课题——板书——花点心

3.

了解浅显的点心文化（观察欣赏法）。（3）

世界上各个国家的点心很多，数不胜数，我们中国点心种类更多，有700多种，不同的地区有不同的点心，

不同的节日吃不同的点心。同学们看看这些点心你们认识

吗？都是什么节日吃的？

月饼，

什么节日吃的？八月十五中秋节，是中国最具

代表性的点心，象征着大家庭的团团圆圆。（中式点心）

粽子？五月初五端午节，（中式点心） 寿桃，老人过生日吃的点心 （中式点心） 生日蛋糕，过生日时吃的，

外国的西方国家的叫

西式点心

圣诞节糕点

（西式点心） 点心既是一种文化，又给我们带来了美的享受。

4.实物展示（点心）

小组观察交流点心的形状，制作方法。同学们，你们小组桌面上包的是什么，打开看看是什么，——点心，（你们可以看看摸摸，交流一下，他们是什么形状的，你可不可以尝试着用橡皮泥，做出你们组小盒子里的点心呢？）

5.小组竞赛，总结橡皮泥使用方法（本课重点，体验感受，探究的方法）

我们几个小组来比赛，看看哪组在规定的时间内制作出来点心的同学多，最快的小组奖励一个大红花。就做出形状，不用做花纹。（学生初步尝试，探究橡皮泥材料的使用方法）用手演示你用的方法，

学生总结橡皮泥制作点心的方法：园，球，圆柱，花形

板书——搓，揉，压，捏

6．探究点心的形状，装饰和颜色搭配。（演示法解决重点）

同学们你们刚刚做的点心都是最简单，最基本的点心，我们怎么样把他们变得更漂亮和与众不同成为花点心呢呢？加花纹图案做装饰（板书），加多种颜色才好看。教师演示同种色，和颜色多样的点心对比，颜色鲜艳（感受多种色彩搭配的艳丽。）

7.欣赏学生作品。

观察发现法同学们用橡皮泥做到花点心漂亮吗？他们的形状，花纹，颜色一样吗？花纹的各异，颜色的变化，形状的不同我们才能创造出美观新颖的花点心。

（四）学生制作，教师辅导（实践，体验，创作）

作业设计：我把我做的花点心送给过生日的同学，你们想不想用橡皮泥制作花点心也送给他，作为生日礼物呢？快快动手，看谁设计的花点心精美，漂亮，与众不同。

（五）总结：（表演法） 学生评价，（形状，花纹，颜色）同学们的点心都做完了，我们一起为同学庆祝生日好吗？把你们的点心捧着手中，面对着同学，我们为他唱生日歌吧。

今天你高兴吗？你认为同学们给你做的点心你喜欢吗？都喜欢哪里？颜色好看，新颖独特。同学们给你过生日，你应该对他们说什么呢？你喜欢他们吗？爱不爱他们——爱（我

爱你们），同学们应该怎样回答，我们爱你。同学之间就要互相关心互相爱护。（德育渗透）

（六）板书设计：

泥塑的方法：搓 捏 揉 压