12 美丽的鱼优秀说课稿

《美丽的鱼》教案

共富新村小学

王晓君

2017.12.20 课题名称：美丽的鱼

教学类别：绘画

课时建议：1 课时

教材：上教版第一册

第五单元

我喜欢的动物

教材分析：

本课是上教版第一册12课《美丽的鱼》。在之前所学的课程中，学生们已经尝试了用不同的点和线来装饰物体，也初步掌握了点与线的疏密组合。刚适应小学美术课的学生们，在造型能力、观察能力都有所提高。此课中，以椭圆形的鱼身作为基础形状，让学生们拓展思路，通过观察大自然中的鱼儿造型，能画出不同形状的鱼，并添画鱼的各个部分。在此基础上，再运用点线组合画出有疏有密的鱼纹，从而培养学生们的审美情趣和绘画技巧，激发他们美术课的学习动力。

学情分析：

一年级小朋友刚从幼儿园毕业，大部分学生都非常喜爱美术课。喜欢美术课上动手画画和做手工，在美术课上能充分调动起她们的积极性。本节课中要从椭圆形鱼的形状拓展开来，让学生们观察到更多不同的鱼的形状，来感受大自然，提升他们造型的能力。在这册教材第二单元中，学生们已经初识了大自然中的点与线，并且能运用疏密的线条来装饰物体。而在此课程中，学生们就可以回忆之前所学的点、线的组合，运用到绘画一条美丽的鱼身上，学以致用，激发他们继续探索的能力。

教学目标：

知识与技能：知道鱼的基本外形结构，能够用线条和色彩表现椭圆形和其他形状的鱼的造型和花纹。

过程与方法：在观察与交流过程中，发现鱼的不同的造型，学习用线条与色彩装饰鱼的方法。

情感态度与价值观：感受鱼的造型变化与色彩的装饰美，激发美化动物的愿望，培养爱护动物的意识。

教学重点：用椭圆形与其他形状表现鱼

教学难点：用变化的线条花纹、丰富的色彩装饰鱼

教学准备：

学具：勾线笔、铅画纸、油画棒、水彩笔、剪刀等

教具：各种鱼的图片、学生范作、课件等

教学方法：观察法、讨论法、尝试法、演示法、比较法等。

作业要求：

基础层面：

能用椭圆形与其他形状表现鱼的造型和花纹。

拓展层面：

剪下鱼的造型，和同学们的画的鱼组成一幅海底世界，且能通过添加，表现鱼的生活环境。

教学过程：

一、欣赏与导入

1、

播放视频让学生欣赏自然界中各种鱼的造型。

师：请大家欣赏这个短片，你们看到了什么？

生（预设）：看到了各式各样的鱼儿。

师：同学们，在这些图片和视频片段中，大家能发现哪些不同形状的鱼呢？

生（预设）：椭圆形、圆形、三角形、长方形、半圆形、菱形。

师总结：水里的鱼有各种各样的形状，它们自由自在的游行。

2、

师板书展示各种鱼的形状

3、

教师揭示主题《美丽的鱼》：我们今天就一起来画一画一条美丽的鱼。

说明：激发学生的好奇心与学习热情。

二、观察与尝试

（一）尝试绘画一条鱼

1、

邀请学生上台尝试绘画一条鱼。（只画轮廓）

师引出鱼的结构：鱼的外形、眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾鳍。

2、

揭示作业一：

选择一种形状，画一画你喜欢的一条鱼

3、

要求：（1）以椭圆形、三角形、半圆形、菱形等表现鱼的基本形，大小适宜；

（2）添加嘴巴、眼睛、鱼鳍、尾鳍

（二）比较与表现

1、欣赏鱼的图片，揭示用点线组合的方法添画的花纹。

师：你们能找一找鱼身上有哪些形状的花纹吗？

生（预设）：有各种形状的点、长短不一的曲线。

2、学生说出点、线，教师板书示范

3、师总结展示范作：

（1）用不同形状的点、线，进行组合，装饰鱼儿。

（2）线条排列组合不能太密或太疏。

说明：学生通过尝试绘画、观察和比较，回忆点与线的组合并添加花纹

三、创作与辅导

1、揭示作业二：用点和线来美化装饰鱼

2、要求：（1）花纹设计要有疏有密

（2）色彩搭配要鲜艳

（3）剪下画好的鱼

3、教师巡视并辅导：

4、教师投影仪展示部分学生的画作，进行鼓励

说明：明确作业二及要求，教师巡视辅导，鼓励学生的创作

四、欣赏与评论

1、展示全班小朋友鱼的作品，组成一幅海底世界，学生对作品自我介绍。

2、学生互评，教师点评。

3、评价内容：

①鱼的形状、花纹表现是否有变化、是否生动。

②色彩搭配是否鲜艳。

③线条流畅，涂色均匀。

说明：通过展示与评价，加强学生的体验与感受，增强自我的表达能力

五、板书设计

范作

美丽的鱼

鱼的形状：

鱼的结构：鱼身、眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾鳍

点、线组合

添加花纹

范作

范作

色彩：

一、说教材：

（一）、教材分析：

教学设计说明

本课是上教版第一册12课《美丽的鱼》。在之前所学的课程中，学生们已经尝试了用不同的点和线来装饰物体，也初步掌握了点与线的疏密组合。刚适应小学美术课的学生们，在

造型能力、观察能力都有所提高。此课中，以椭圆形的鱼身作为基础形状，让学生们拓展思路，通过观察大自然中的鱼儿造型，能画出不同形状的鱼，并添画鱼的各个部分。在此基础上，再运用点线组合画出有疏有密的鱼纹，从而培养学生们的审美情趣和绘画技巧，激发他们美术课的学习动力。

（二）、教学目标：

知识与技能：知道鱼的基本外形结构，能够用线条和色彩表现椭圆形和其他形状的鱼的造型和花纹。

过程与方法：在观察与交流过程中，发现鱼的不同的造型，学习用线条与色彩装饰鱼的方法。

情感态度与价值观：感受鱼的造型变化与色彩的装饰美，激发美化动物的愿望，培养爱护动物的意识。

（三）、教学重难点：

教学重点：用椭圆形与其他形状表现鱼。

教学难点：用变化的线条花纹、丰富的色彩装饰鱼。

二、说学情：

一年级小朋友刚从幼儿园毕业，大部分学生都非常喜爱美术课。喜欢美术课上动手画画和做手工，在美术课上能充分调动起她们的积极性。本节课中要从椭圆形鱼的形状拓展开来，让学生们观察到更多不同的鱼的形状，来感受大自然，提升他们造型的能力。在这册教材第二单元中，学生们已经初识了大自然中的点与线，并且能运用疏密的线条来装饰物体。而在此课程中，学生们就可以回忆之前所学的点、线的组合，运用到绘画一条美丽的鱼身上，学以致用，激发他们继续探索的能力。

三、说教学设计：

1、运用多种教学方法，观察法、讨论法、尝试法、演示法、比较法等，引导学生积极思考，认真观察海底世界的鱼儿。用生动的视频和图片，刺激他们的感官发展。在导入环节，通过小朋友的大胆尝试，老师的殷切鼓励，激起学生强烈的绘画愿望和创作热情。

2、通过视频欣赏，总结不同的形状和鱼的结构。

3、学生可以从最基本的椭圆形出发，通过观察比较，画出自己喜欢的形状。教师板书出示范作，清晰明了。

4、引导学生回忆学期初所学的点线变化和疏密的花纹，通过比较观察，学生尝试在自己画的鱼身上添加花纹。

5、最后把学生们剪下的鱼儿作品贴在海底世界的大背景板上，进行互评，提升学生们的自我表达能力，也鼓励学生不断创作的欲望。

四、说板书设计：

此次在黑板上运用了大量的范画与板书，比ppt中的图片更有说服力更直观，让学生能一目了然地看到鱼的形状、鱼的花纹等，不会随着ppt图片的播放而消失，停留在黑板上给学生一定的参考与引导。