第6课 提线纸偶教案1

《提线纸偶》

教材分析：提线纸偶的制作方法易于学生接受，通过利用多种材料动手做一做、编个故事演一演的过程，训练学生的设计意识和动手能力。通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，在编排故事情节、角色分配、偶戏形象制作、布景设计、偶戏表演等过程中，发挥小组合作的群体力量，展示每位同学的个性特点。

教学领域：造型、表现

教学目标： 认知目标：

了解提线纸偶的形态美感，学习应用纸等材

料制作提线纸偶。

能力目标：掌握制作提线偶的基本方法，学习策划简单的活动。

情感目标：

培养学生合作能力，了解提线纸偶的形态美感。

教学重点：

了解提线偶的形态美感，学习应用纸等材料制作提线偶。

教学难点：形象设计和提线的连接、调节方法。 教学准备： 教具：示范作品、绳线、彩纸、铅画纸、木偶戏录象片段等。

学具：剪刀、胶水、绳、彩纸等 教学环节设计：

一、

了解提线偶戏的构成要件

1、课件：

播放提线偶戏录象

（设计意图：通过提线偶戏表演，激发学生学习兴趣，自然导入课题。

并对提线偶戏特点有个直观的了解。）

提问：

（1）戏中的人物是用什么方法制作的？ （2）演这部戏需要些什么？

背景、简单的道具、配音等 2、

师：好，今天我们就来学习制作提线纸偶。 板书：提线纸偶。 二、

探究提线偶戏的制作方法 （设计意图：学生在兴趣的驱动下，主动探究制作方法）

1、

师拿出一件自制提线纸偶的作品: (1)讨论：纸偶四肢的特点及制作方法

，可以尝试做一做。

(2)分析一下,这个纸偶是如何动起来的?系线关键点在哪里? 师:再拿出一些范作,分小组讨论方法,并交流。xkb1.com

问:你们还有没有更好的办法让纸偶动起来? 2.师:知道纸偶的做法,那么你们准备做什么纸偶

呢?(可自冉讨论) 三、制作提线纸偶。

合作编故事,并进行角色分工。

（设计意图：偶戏是集表演、音乐、美术于一体的综合艺术，在教师的启发指导下，学生要学会统筹策划安排，在活动中体现合作精神。） (1) 主要人物的制作 (2) 背景的制作 (3) 必要道具 (4) 配音设计 四、

表演展示: 1、作品展示并介绍人物及合作人员 2、小组表演 3、其他小组评价 4、师简要小结 5、评最佳表演小组 五、拓展

简介其他形式的提线偶。

（设计意图：拓展学生眼界，将课上知识延伸到学生课外的不断探索）xkb1.com