17 我的太阳获奖说课稿是什么类型的资料？

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17 我的太阳获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：17 我的太阳获奖说课稿

正文

【教学内容】《我的太阳》

【执教班级】一（5）班【执教人】杜沛文

【教材分析】

《我的太阳》为上教版小学美术第一册第十七课，本科旨在突破学生已有的思维定式，开拓对太阳形象的想象，使学生开拓自己的想象力和创造力，围绕圆形变化出许许多多的图形。

【学情分析】

一年级的学生第一年接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

【教学过程】

教学目标：

知识与技能：初步了解太阳的造型特点，学会把圆形与点线组合，表现想象中太阳的造型。

过程与方法：在描述和交流的过程中，发现运用圆形和点线的组合，可以表现不同光芒的太阳的方法。

情感态度与价值观：培养大胆创造表现的意识，技法热爱大自然的感情。

教学重点：

圆形与点线组合的表现。

教学难点：

有创意的表现太阳的光芒。

教学准备：

学具：记号笔

油画棒

铅画纸

教具：

同上、相关资料、范画、课件等

教学过程：

一、导入

（一）【出示图片】

1、播放音乐种太阳

2、通过课件欣赏一组太阳

3、讨论生活中的太阳

（二）【揭示课题】我的太阳

设计说明：学生感悟太阳的美感，了解太阳对人类带来光明和温暖，激发学生对学习本课的兴趣。

二、讨论与尝试

（一）有创意的表现太阳光芒

1、讨论太阳的外部形状

圆和光芒组成

2、讨论交流：光芒由什么组成？

点和线

3、提问：怎么画出与众不同的太阳？

演示：可以用点线组合表现不同形式的阳光。

多媒体欣赏：各种太阳的光芒。

（二）表现有独特个性的太阳

多媒体出现图片

为太阳加上表情

设计说明：通过师生一同欣赏、分析太阳的特点，让学人生直观感受用

圆形与点线组合表现的太阳的主要组成部分，感受太阳的造型美。

三、示范

1.作画步骤：

（1）首先先在纸上画一个圆。（圆的大小控制好，太大的话太阳光芒画不下，太小的话画面不饱满）

（2）添加表情

（3）选择喜欢的图形和线条进行装饰（示范时请同学选择喜欢的图形，教师进行即兴创作，可将图案变大变小、粗细、进行自由组合。）

（4）用的色彩放射出太阳光

四、作业要求

①用圆形和点线组合表现太阳

②创意表现太阳形象

五、展示与评价

1．展示作业。

2．根据作业要求，采用开展自评、互评和师评相结合的方法进行评价。

五、拓展与欣赏

1.拓展欣赏：用泥工的方法制作太阳。

设计说明：鼓励学生用多种方式进行创意。

六、总结

资料摘要

17 我的太阳获奖说课稿

17 我的太阳获奖说课稿

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：17 我的太阳获奖说课稿是什么类型的资料？

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