第3课精细的描写教学设计实例.pdf

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关键词：第3课精细的描写教学设计实例

正文

课题：精细的描写

教学内容与目标：

1、

显性内容与目标

通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写地方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。

2、

隐性内容与目标

引导学生在小组学习探究中相互交流，培养合作与探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。

教学重点与难点：

重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。

难点：如何用线精细地表现物象的特征。

学习材料：

线条丰富的小物品、图画纸、钢笔。

教学设计：

一、

回忆过去学过的线描《自行车局部》、《植物写生》。第一次明白了写生要大胆，歪歪扭扭也很可爱；第二次明白了写生要注意顺序，才能尽可能避免透明线。

二、

引入：今天又要线描写生了，应该比过去更进一步了。

板书：精细的描写

导语：这课题很像教同学们写作文，要把文章写得精细要用耳听、用眼看、用嘴尝、用手触、用心想。你认为“精细的线描”对于写生线描来说指的是什么？

板书：丰富的线条

三、

欣赏：《两个中国香炉》

幻灯片：图、画家阿道夫-门采尔简介

提问：这幅画给你什么感受？（精细的描写）

这些线条是画家想像出来的吗？（板书：细致的观察）

欣赏：线描优秀作品

四、

欣赏学生作业

提问：这些学生作业线条都比较丰富，可同《两个中国香炉》相比，仍显得不够精致，你认为问题出在哪里吗？

小结：用笔不宜过粗；

走线不宜过快；

线少可加阴影（示范）；

归纳尽量简洁。

五、

布置作业

：通过（细致的观察），

采用（丰富的线条），

完成（精细的线描）。

六、

学生作业，教师巡导。

七、

评价两份优秀作业。

第3课精细的描写教学设计实例