第14课　变幻无穷的形象第一课时教学设计.pdf

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关键词：第14课　变幻无穷的形象第一课时教学设计

正文

第7课

变幻无穷的形象

一、教学目标

（一）情意领域：通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。

（二）认知领域：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。（三）操作领域：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。

一、教学重点：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品

二、教学难点：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。

课前准备：

皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。

三、教学过程：

（一）欣赏与分析

观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。

讨论：

⒈说说他们给你什么印象? ⒉你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的? （二）观察与尝试

⒈观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的

⒉尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。

（三）实践与操作

⒈通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点? 归纳提示：

⒉游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。

⒊师巡回指导，及时表扬好的作品。

四、评价与反思

⒈自己评，把你的作品介绍给大家

⒉互相评，谁的作品最有趣。

⒊你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。

五、延伸与拓展：

找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果。

【总结】变幻无穷的形象教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在精品学习网，请大家及时关注。

第14课　变幻无穷的形象第一课时教学设计