小篮球运球互拍游戏第二课时教学设计是什么类型的资料？

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小篮球运球互拍游戏第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：小篮球运球互拍游戏第二课时教学设计

正文

小篮球运球及游戏教案

郴州市第十七完全小学：彭妍

教学内容:小篮球运球及游戏

教学目标: 1.认知目标:学会比较原地运球与行进间运球的不同点。

2.技能目标:通过各种形式的练习，提高原地运球能力，初步掌握行进间运球的动作要领。

3.情感目标:积极参与练习，在活动中乐于表现自我，并能在活动中体验到乐趣。

教学重点:对球的控制能力。

教学难点:控球动作的协调性。

场地器材:篮球场一块、40个小篮球。

教学过程: 一、开课常规。

1、师生问好，教师谈话导入课题(你认识的有哪些篮球明星)?并宣布本节课的内容。(学生活动:体育委员集合整队报告人数) 2、准备活动，学生绕篮球场边线携球慢跑。

3、熟悉球性(队列前后、左右散开，教师也做熟悉球性)A.死球拍活；B.绕球；C.地滚球；

二、教学原地运球。

1、请几名学生尝试原地运球，其他学生认真观察思考:哪种方法运球准确。

2、教师示范原地运球动作要领，进一步明确用“指关节以上部位接触球的正上方”。

3、组织学生集体练习，在练习的过程中教给学生一首原地运球(儿歌)两腿稍分开，膝盖弯一弯，手腕要灵活，把球往下拍，要想和球做朋友，掌心坚决不碰球!始终强调原地运球的重点是掌握运球的部位，难点是手的控球能力。

4、组织游戏:运球报数(眼睛不看球进行原地运球，一队运球，另一队监督，看谁拍得个数最多)。

5、组织游戏:守住阵地(在规定时间30秒内定运球不移动)。

6、组织游戏:看谁拍的快(原地低运球规定运球20个，比谁用的时间短)。

7、组织游戏：高人、矮人(原地高运球和低运球练习，男女两队听哨音轮换进行练习)。

三、教学行进间运球。

I、教师讲解行进间运球的动作要领:指关节以上部位按拍球的后上方，球的落点在右脚斜上方，在行进时注意掌握运球的部位，手控球的力道，能做到手和脚的协调配合。

2、组织游戏:让球“走”起来(边走边运球) 3、组织学生行进间运球练习，体验正确行进间运球动作。

4、组织游戏:找朋友(行进间运球和好朋友握手)。队列围成一圈，依次进行游戏。

四、拓展能力(游戏:老狼老狼几点了)。

1、教师讲解方法与规则。

方法:每人手持一球，游戏开始甲同学(老狼)背对大家，当老狼在前面运球前进，其他同学运球紧随其后，学生观众齐声喊“老狼老狼几点了”，老师答“几点钟”。经若干次后当老师喊到“六点”时，老狼转身向后追拍其他同学，其他学生向预设的(罚球区)家中跑去，当跑到“家”中则安全了。

2、一组学生示范。

3、学生分组进行游戏。五、结束部分。

1、整队小结本课。

2、布置课后作业。

3、教师回收器材。

4、宣布下课。

资料摘要

小篮球运球互拍游戏第二课时教学设计

小篮球运球互拍游戏第二课时教学设计

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Q：小篮球运球互拍游戏第二课时教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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