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教学设计本节课的教学内容为八年级下Unit5 Topic2 SectionB。通过看听说，进一步学习表达问候、安慰和建议的功能句。如：How are you feeling today? Everyone gets these feelings at your age. Why don’t you
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Section B名师教学设计2
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关键词：Section B名师教学设计2
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教学设计
本节课的教学内容为八年级下Unit5 Topic2 SectionB。通过看听说，进一步学习表达问候、安慰和建议的功能句。如：How are you feeling today?
Everyone gets these feelings at your age.
Why don’t you talk to someone when you feel sad? 等提高学生的听、说的能力。
该部分是在听1a的基础上勾出听到的问题和建议，其目的在于培养学生听力技巧。
通过阅读1a对话用恰当的短语填空，训练学生提炼重要信息的能力，同时巩固本课重要短语。学习短语by the way和有关交朋友的表达，如：Would you like to become my friend? I’d love to.等，同时要求学生根据对话内容完成对话，训练学生的综合语言运用能力。
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