Section A教学设计实例

Unit 8 Topic 2 Section A 教学设计

英德市横石塘镇初级中学 谢秋敏 （2019年5月）

课 题

Unit 8 Topic 2 Section A 四级目标：

能在连贯、流畅地朗读课文对话；

年

级

仁爱英语-八年级

学段目标

教

能读在教师的指导下参与角色表演等活动；

能在学习中互相合作，共同进步；

能在学习和日常交际中注意到中外文化的差异，做到求同存异。

学

目

标

1. 通过借助音标（必要时同学互助），能正确认读新词: depend,interview,plain,survey,descipline；其中80%的学生能掌握单词的音、课时目标

形、义。

2. 通过朗读培养学生的口头表达技能，并能在齐读、分角色朗读、小组展示等策略获取目标信息，完成课堂任务。

3. 通过学习由特殊疑问词引导的宾语从句，能对事物提问并发表个人见解。

4. 通过谈论校服与制服的个人见解，了解并尊重不同国家的校服。

语音：字母组合“ain”,“ey”，“inter”发音的单词。

词汇：名词/动词survey,interview; 形容词plain;

功能（句型）：I depends on who will design our uniforms. She asks what meterials they should choose. 教学内容

Could you tell me when you wear your uniforms? I like to wear my own clothes because school uniforms will look ugly on us. It’s true that suitable uniforms can show good discipline. 语法：疑问词引导的宾语从句。

话题：谈论对校服的看法并提出个人的建议。

情感态度与文化差异：乐于接触异国文化，尊重不同国家的校服。

已会的：单元话题1时已学习过关于服饰名称和评价服饰的知识；在平时的学习中，注重对话的朗读与分角色表演；对宾语从句是陈述句及一般疑问句有学情分析

了一定的知识基础，为本课的学习作了知识的铺垫。

不会的：初次接触疑问词引导的宾语从句，特别是三关的差异有一定的难度。

个性差异：部分学生不明白何为宾语从句，易对本课的学习缺乏兴趣和信心。

教

学

辅

助

多媒体；白板

1

教学教学重点

要点

教学难点

教学环节

Round 1

在本课的学习中会表达个人的见解，正确运用疑问词引导的宾语从句。

能运用疑问词引导的宾语从句，对事物发表个人的见解与评价。

学习内容与活动

1. Check the preview and warm up. 2. Lead in and vocabulary learning. 评价活动

自评新单词的认读情况：

会读____个；不会读____。

目

标

明确本课学习内容和任务；为知识输出做好准备。

（目标一）

培养听说技能，完成听力任务。

（目标二）

Pre-listening 3. Read the new words in groups. 4.Consolidate the new words in the sentences.

Round 2 While-listening

1.

Listento 1a and answer. Skill 1: Circle the key words &People's names.

2.

Look ,listen and say in 1a.

自评答题得分Skill 2:Pattention to the intonation,try to imitate. 情况。

3. Group work and role-play.

Skill 3:1.Speak loudly,fluently and clearly with good co-operation. 1.Watch a video about Objective clauses. 1.游戏PK. 2. Play games.(Sum up Objective clauses.)

2.小组评价编3.Exercise.(Make up dialogue after example.) 造对话情况。

4. Listen and finsh 2a.

Round 3 Post-listening

能对事物提问并发表见解（目标三）

了解不同制服的功能

（目标四）

熟知本课所学内

容。

重点知识运用。（目师生共评。

标三）

Round 4 Summary Round 5 Exercise

Round 6 Culture

Round 7 Assignments Sum up what they learned in this class. 1.

Do the exercise of this lesson. Watch the video about the school uniforms in

different countries. 必做：Recite the new words.

Finish the exercises in the Paper. 选做：Design your ideal school uniform. 组长检查并汇总必做题答对率情况

尊重文化差异

（目标四）

检测本课所学内容，巩固知识和技能。

Blackboard design

Unit 8 Topic 2 Section A 1.

Objective clauses: 1)引导词

2）语序

3）时态

2