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课题2 金属的化学性质教学目标 1.知识与技能 (1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 (2)初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 (3)能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断,并能利

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课题2 金属的化学性质优秀教学设计

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课题2 金属的化学性质优秀教学设计

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课题2 金属的化学性质

教学目标

1.知识与技能

(1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

(2)初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

(3)能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断,并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

2.过程与方法

(1)认识科学探究的基本过程,能进行初步的探究活动。

(2)初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3.情感态度与价值观

(1)激发学习化学的兴趣。

(2)培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。

教学重点

金属活动性顺序。

教学难点

对金属活动性顺序的初步探究。

教学方法

问题情景→实验探究→得出结论→练习巩固→联系实际。

教具准备

镁条、铝片、铜片、被氧化了的镁条、酒精灯、坩埚钳、火柴、砂纸、

稀HCl、稀H2SO4、试管(若干)。

课时安排 2课时

第1课时教学过程

[引入]要想更好地使用金属,就需了解金属的各种性质。上节课我们学习了金属的物理性质,本节课我们来学习金属的化学性质。

[板书]课题2 金属的化学性质

[展示被空气中的O2氧化了的镁条和铝片,并把其与砂纸打磨后的镁条与铝片相比较] [问]是谁给纯净的镁条和铝片穿上了“外衣”呢? [生]是空气! [师]确切地讲,是空气中的氧气。

[追问]铝为什么有很好的抗腐蚀性?

日常生活中的铝制品能否用钢刷、沙来擦洗?为什么?(课本13页)

[生]铝在常温下能与氧气反应

4Al + 3O2 =2Al2O3 不能,很容易破坏铝制品表面致密的氧化铝薄膜

[回顾与讨论]请同学们回忆在氧气的化学性质中,我们研究了哪几种金属和氧气

的反应?你还能回忆起这些反应的现象吗?

[学生活动,请一位同学上黑板书写] 铁与氧气燃烧化学方程式、镁与氧气燃烧化学方程式

[小结]实验表明:大多数金属都能与氧气反应,但反应的难易和剧烈程度不同。

[板书]一、金属与氧气的反应

[讲解]实验表明,大多数金属都能与氧气发生反应,但反应的难易和剧烈程度是不同的。如镁、铝等在常温下就能与氧气反应,铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应,但在高温时能与氧气反应。“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与氧气反应。根据上述事实,我们可判断出这些金属的活泼程度,即金属活动性。

[板书]活动性:Mg、Al>Fe、Cu>Au [讨论]将一根铜丝和一枚金戒指分别在空气中燃烧现象一样吗?

[演示实验]把铜片用砂纸打磨后在空气中加热。

现象:铜片表面变黑。

[师]请大家写出以上反应的化学方程式。 [过渡]很多金属不仅能与氧气反应,而且还能与盐酸或稀硫酸反应。金属与盐酸或稀硫酸能否反应以及反应的剧烈程度,也可反映出金属的活泼程度。下面,我们就通过实验来比较镁、锌、铁、铜的活动性。

[活动与探究] [投影展示活动与探究内容] 在试管里放入两小块镁,加入5 mL稀盐酸,用燃着的小木条放在试管口,观察现象,并判断反应后生成了什么气体。

参照上述实验步骤,分别在放有两小块锌、铁或铜的试管中加入稀盐酸,观察现象,比较反应的剧烈程度。如果有气体生成,判断生成的是什么气体。

用稀硫酸代替稀盐酸进行实验,并比较发生的现象。

[学生活动,教师巡视指导] [请学生根据以上实验,填写下表] [投影] 现象

金属

镁

锌

铁

铜

稀盐酸

Mg+2HCl====MgCl2+H2↑

Zn+2HCl====ZnCl2+H2↑

Fe+2HCl====FeCl2+H2↑

Mg+H2SO4====MgSO4+H2↑

Zn+H2SO4====ZnSO2+H2↑

Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑

反应的化

稀硫酸

稀盐酸

稀硫酸

[请一位同学上黑板写出反应的化学方程式,现象可由学生口述] [问]通过以上实验,交流与讨论

1、哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应?反应的剧烈程度如何?反应后生成了什么气体?哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应?由此你能把金属分为哪两类?

通过上述探究你能比较出镁、锌、铁、铜的金属活动性强弱吗? [注:教师此时可引导学生一起欣赏课本图8—13金属与盐酸反应的比较]

2、对于能发生的反应,若从反应物和生成物的物质类别的角度去分析,这些反应有什么共同特点?它们属于哪种反应类型?并请归纳已学过的化学反应基本类型。 [师]请大家从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析,这些反应有什么特点?它与我们学过的化合反应和分解反应的特点是否相同? [学生讨论后回答]这些反应的特点是:一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物。其特点不同于化合反应和分解反应。

[师]回答得很好。化学上,我们把具有这一特点的反应叫做置换反应。

[板书]三、置换反应

由一种单质与一种化合物反应。生成另一种单质与另一种化合物的反应叫做置换反应。

课题2 金属的化学性质

一、金属与氧气的反应

2Mg+O22MgO 4Al+3O22Al2O3

2Cu+O22CuO 3Fe+2O2点燃Fc3O4

活动性:Mg、Al>Fe、Cu>Au 二、置换反应

由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质与另一种化合物的反应叫做置换反应。

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