8.2 可能性的大小课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

柳堡中学八年级数学学科集体备课教案主备人：张蕾审核：初二备课组成员课题教学目标教学重点教学难点8.2可能性的大小课型新授授课时间1．知道随机事件发生的可能性有大有小；2．让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受影响可能性大小的因素；3．让学生感受数学学习中，从猜想→实验（验证）的过程和感受从实验

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.2 可能性的大小

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

248

下载次数

更新时间

2019-06-19 15:57:00

来源学校

学校：宝应县柳堡镇中心初级中学

8.2 可能性的大小课堂实录【1】

未知

2019-06-19 15:57:00

248

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8.2 可能性的大小课堂实录【1】

正文

柳堡中学

八

年级

数学

学科集体备课教案

主备人：张蕾

审核：初二备课组成员

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

8.2

可能性的大小

课

型

新授

授课时间

1．知道随机事件发生的可能性有大有小；

2．让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受影响可能性大小的因素；

3．让学生感受数学学习中，从猜想→实验（验证）的过程和感受从实验→结果（估计）的过程．

体会事件发生的机会不总是均等的．

理解随机事件发生的可能性有大有小．

教

学

流

程

设

计

学

生

自

学

生

助

学

教

师

导

学

一、情境创设

引入：让美羊羊和同学们先来做一个“找同桌”的游戏吧！

让我们在游戏中思考，在游戏中探索．

游戏规则：先请4名同学来做游戏，其中2名同学是同桌关系，其中一名同学蒙上双眼，另3位同学站在周围转圈，当中间这位蒙上双眼的学生喊停时，他手指指向哪位同学，就算找到这位同学．在玩之前同学们请猜一猜，蒙上双眼的学生从3位同学中一定能找到他的同桌吗？再请2名同学来，从5名同学中找同桌，蒙上双眼的学生一定能找到他的同桌吗？两个事件中找到他的同桌的可能性相同吗？

二、探索活动

活动一

摸球实验．

（1）

在一个不透明的袋子中装有2个白球和5个黄球，每个球除颜色外都相同．

①你认为从中任意摸出1个球，摸到的球可能是哪种颜色？

②你认为摸到哪种颜色球的可能性大？

③每位同学从袋子中摸1个球，记下所摸球的颜色，然后将球放回并摇匀；

④按③的方法请几位同学轮流摸球，并将试验结果填入下表：

我们用实验验证了大家的猜想．

（2）怎样才能让摸到白球的可能性比黄球大呢？

（3）怎样才能让摸到白球的可能性更大呢？

（4）摸到白球的可能性与哪些因素有关呢？

参与游戏，独立思考，积极交流．

柳堡中学

八

年级

数学

学科集体备课教案

主备人：张蕾

审核：初二备课组成员

教

学

流

程

设

计

学

生

自

学

转转盘：

到了商业大厦，看到有奖转盘被4等分．

学

生

助

学

教

师

导

学

1．如图，转盘被分成4个相等的扇形．转动转盘，

当指针停在哪个数据区域上，就说它指向几．当指

小组针停在边界时，重新转动转盘，直到指向一个数据．

动手实践，活动，在实验中

交流．

2．美羊羊到了金鹰大厦又看到了不一样的转盘，转盘被分成8个相等的扇形．

（1）转动转盘一次，指针会落在哪种颜色的区域上？

（2）指针落在哪种颜色区域上的可能性小？

（3）指针落在哪种颜色区域上的可能

性大？这是为什么呢？

（4）指针会落在黑色区域吗（不可能）？

3．老师现在手中共拿出几张转盘，根据刚才的思考，你能否将转盘按照指针指在红色区域的可能性大小排序呢？请按从小到大的顺序排列

指针指在红色区域的可能性大小与谁有关？

总结：随机事件的可能性大小与面积有关．

教后记

关于本教案的常见问题

Q：8.2 可能性的大小课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.2 可能性的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8.2 可能性的大小课堂实录【1】