4.1 等可能性优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教案年级课题课型新授九学科数学教师[来源:学.科.网Z.X.X.K]任教班级主备人二次备课4.1等可能性课时教学设计[来源:Z#xx#k.Com]授课时间1.列出一些类型的随机试验的所有可能出现的结果（基本事件）。教学目标2.理解等可能的意义，会根据随机试验结果的客观对称性或均衡性判断试验结果是否具

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.1 等可能性

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

196

下载次数

更新时间

2019-04-17 15:05:00

来源学校

学校：灌南县五队实验学校

4.1 等可能性优质课教案设计

未知

2019-04-17 15:05:00

196

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.1 等可能性优质课教案设计

正文

教案

年级

课题

课型

新授

九

学科

数学

教师

[来源:学.科.网Z.X.X.K]

任教班级

主备人

二次备课

4.1等可能性

课时

教学设计

[来源:Z#xx#k.Com]

授课时间

1.列出一些类型的随机试验的所有可能出现的结果（基本事件）。

教学目标

2.理解等可能的意义，会根据随机试验结果的客观对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性。

重点难点

理解等可能的意义

一．预习检测

1．一个正四面体，四面分别写上1，2，3，4，投掷后朝上的一面有几种可能？它们等可能吗？

2．在一个口袋里,装有10个大小和外形完全相同的小球,其中有4个红球、5个蓝球和1个白球，任意摸出一球，有哪些可能的结果？摸出哪种颜色的可能性最大？

3.100件产品中有68件一等品,22件二等品,10件等外品,规定一、二等品都为合格品,现任取一件产品,它是合格品和它是等外品的可能性相同吗？

教学流程

4．从一副经过充分洗牌的52张(去掉大、小王)扑克牌中任取一张,这张牌是红色、黑色的可能性哪个大?

5.某商店举办有奖销售活动,办法如下:凡购货满100元得奖券一张, 多购多得,现有10000张奖券,设特等奖1个,一等奖10个,二等奖100个,则任摸到一等奖和二等奖是等可能吗？中奖可能性大还是不中奖的可能性大？

二．巩固提升

1.有9张卡片,分别写有0、1、2、3、4、5、6、7、8, 将它们的背面朝上洗匀后,任意抽出一张。

（1）可能的结果有哪些？它们等可能的吗？

（2）抽出奇数与偶数这两个事件是等可能的吗？

（3）大于4与小于4这两个事件是等可能的吗？

2.一个可自由转动的圆盘,转动时指针所指的位置有多少种？若转盘被分成12块相等的扇形,其中有3 块染上了红色,4块染上了绿色,其余都染上了黄色,转盘停止时,会有哪些可能的结果？它们是等可能的吗？

三．课堂小结

小结：本节课主要内容是

。

四．当堂检测

从一副扑克牌中任意抽出一张牌

（1）抽出红桃5和黑桃10的可能性相等吗？

（2）抽出的牌是5和抽出王的可能性还是一样吗？若不相等，哪个事件发生的可能性小？

（3）抽出的牌是5和抽出一张牌是10，这两个事件是等可能的吗？

选做

把10个数[来源学_科_网]52(11)883(30),,a0.1,,,8,(2),,4(2),1420032520041999(1)30, 分别写在10张纸条上,然后把纸条放进外形、

颜色完全相同的小球内,再把这10个小球放进一个大玻璃瓶中,从中任意取一球, 得到正数的可能性与得到负数的可能性哪个大?

五．作业布置

补充习题4.1

[来源:Z,xx,k.Com]教学反思

关于本教案的常见问题

Q：4.1 等可能性优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1 等可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.1 等可能性优质课教案设计