回味山梨教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《回味山梨》教学设计教学目标: 1、有感情地朗读课文,理解课文内容。2、联系课文内容,体会课文含义深刻的语句。3、了解山梨的特点,体会作者表达的思想感情。教学重难点: 1、了解山梨的特点,理解含义深刻的语句。2、体会作者对故乡的热爱、怀念之情。教学过程: 一、谈话导入: 课文通过回味山里,表达了对故

资料类型：教学教案文档

所属课文：回味山梨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

104

下载次数

更新时间

2018-04-02 09:08:00

来源学校

学校：安仁县城关中小

回味山梨教学设计第一课时

未知

2018-04-02 09:08:00

104

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：回味山梨教学设计第一课时

正文

《回味山梨》教学设计

教学目标: 1、有感情地朗读课文,理解课文内容。

2、联系课文内容,体会课文含义深刻的语句。

3、了解山梨的特点,体会作者表达的思想感情。

教学重难点: 1、了解山梨的特点,理解含义深刻的语句。

2、

体会作者对故乡的热爱、怀念之情。

教学过程: 一、谈话导入: 课文通过回味山里,表达了对故乡的热爱、怀念之情。

二、学生自读,初步感知。

1、自读课文,读准字音,读通课文。

2、思考:文章写的是什么? 三、检查自读情况

1、听写词语,辨析多音字,理解词语。

(1)辨析多音字:倒、分、背

i (2)理解词语:清澈、家喻户晓、心酸

2、文章内容。

第一部分(第

1~4自然段) :写“我”刘连故乡,特别怀念故乡的山梨。

第二部分(第

5~9自然段) :介绍故乡山梨的特点以及“我”特别怀念故乡

山里的原因。

第三部分(第

10自然段) :写“我”爱故乡的山梨,更爱山梨的故乡。

四、再读课文,深入理解

1、学生读第二部分,思考:故乡的山梨有什么特点?2、作者仅仅是回味山里的酸味吗? (1)学生自读第一部分、第三部分,在书上圈点批注。

(2)小组讨论。

(3)班内汇报。

五、再读课文,升华感情。

1、学生有感情地朗读课文。

你有课文中的感受吗?请写一个片断。

六、课堂小结

请同学们总结本节课的收获,作为经验积累吧。

板书设计: 8*回味山梨

山梨

留恋故乡不能忘怀

外皮粗厚肉质嫩嫩的味道酸更爱故乡

关于本教案的常见问题

Q：回味山梨教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回味山梨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

回味山梨教学设计第一课时