胡杨优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《胡杨》教案一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解介绍胡杨特点的方法，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。二、教学难点及重点：1、理解句子的意思。2、体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情，了解借物喻人的写作方法。三、教学过程（一）导入新课：1、猜谜语：活着千年不死，死了千年不倒，倒了千年不烂

资料类型：教学教案文档

所属课文：胡杨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

168

下载次数

更新时间

2018-04-26 20:11:00

来源学校

学校：安仁县龙海中小

胡杨优质课教案设计

未知

2018-04-26 20:11:00

168

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：胡杨优质课教案设计

正文

《胡杨》教案

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解介绍胡杨特点的方法，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。

二、教学难点及重点：

1、理解句子的意思。

2、体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情，了解借物喻人的写作方法。

三、教学过程

（一）导入新课：

1、猜谜语：活着千年不死，死了千年不倒，倒了千年不烂，打一植物。

2、板书课题：胡杨

3、出示胡杨的课件。

4、导入新课学习。观看了这么多美丽的画面，下面我们再去文字中感受胡杨之美。

二、深入学习课文，了解胡杨的特点。

1、默读全文，画出中心段落。

（1）一种树，可以“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂”。这种树就是胡杨。

（2）一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在。

2、朗读中心段落。

3、小组合作探究。

（1）胡杨为什么倒下一千年不烂？（请用“﹏﹏”画出来）

（2）胡杨活着时的样子是怎样的？（请用“ ”画出来）

（3）胡杨不倒的原因是什么？（请用“＝”画出来）

4.学习、朗读关键句段并加深理解。

（1）造成胡杨千年不烂的原因是什么，找课文中的句子，并结合自己的理解谈一谈？

（千年不烂，特殊的环境，炼就了胡杨这种特性）

千年不烂，可以看胡杨怎样的精神。

（不朽的生命，硬朗的英雄本色）

（2）胡杨活着时的样子是怎样的？

第2、6自然段。

（3）胡杨不倒的原因是什么？

学习第8自然段

a、再读中心句，说说此时你心中有何感受。

b、交流学生学习成果，老师总体点评。

老师谈谈自已的感受：

即使一棵胡杨倒下了，那也是一声轰然的巨响；那也是一幅壮美的画面；那也是一首不屈的乐章！

三、拓展延伸，升华主题。

3、出示边防战士的照片,各行各业的劳动人民的照片，你想对照片中的人说些什么？

四、总结课文的写作特点，加深理解托物言志的方法。

五、板书设计：

18胡

杨

千年不死

千年不倒

力不可催

生命不朽

千年不烂

关于本教案的常见问题

Q：胡杨优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《胡杨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

胡杨优质课教案设计