草虫的村落教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

嘉禾县尊崇完小电子教案课题11、草虫的村落分课时教学目标总课时编写时间执行时间月日1、正确读写词语，理解词语意思2、有感情地朗读课文，体会作者的丰富想象和独特感受重点难点理解词语意思，体会作者丰富想象和独特感受教学准备多媒体课件教学程序设计一、谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：草虫的村落

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-29 10:22:00

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学校：嘉禾县尊崇完小

草虫的村落教学设计第二课时

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2018-04-29 10:22:00

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关键词：草虫的村落教学设计第二课时

正文

嘉

禾

县

尊

崇

完

小

电

子

教

案

课题

11、草虫的村落

分课时

教

学

目

标

总课时

编写时间

执行时间

月日

1、正确读写词语，理解词语意思

2、有感情地朗读课文，体会作者的丰富想象和独特感受

重点难点

理解词语意思，体会作者丰富想象和独特感受

教学准备

多媒体课件

教学程序设计

一、谈话导入，提示课题

1、同学们，还记得上期学过《隔窗看雀》吗？文章让我们第一次

走进了自然界的小生灵——麻雀的生活世界，感受到了麻雀“忙

碌而不羞愧，平庸而不自卑”的生活情趣。今天，让我们跟随着

台湾作家郭枫先生一同走进《草虫的村落》，去领略另一种更神

奇的景象。

2、板书课题，齐读课题。

3、读了课题，你想知道什么？

二、初读课文，整体感知

1、出示自学提示。

（1）自由轻声地朗读课文，读准字音，读通句子。

（2）画出课文中的新词，联系上下文或借助工具书理解。

（3）说说课文主要讲了一件什么事？

2、学生自主学习，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

（1）出示词语，指名认读，及时纠正读音。

寒暄、轻俏、烘灼、音韵、勤勉、蕴藏

熙熙攘攘、意味深长、伫足痴望、行色匆匆

（2）理解词语。

寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。

意味深长：会意深刻，耐人寻味。

伫足痴望：停下脚步，傻傻地看着。

行色匆匆：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。

（3）指名说说课文讲了一件什么事？

（可用文中的句子，也可用自己的话）

11、草虫的村落

板

书

设

计

教

学

反

思

寒暄、轻俏、烘灼、音韵、勤勉、蕴藏

熙熙攘攘、意味深长、伫足痴望、行色匆匆

关于本教案的常见问题

Q：草虫的村落教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《草虫的村落》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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