鹭鸶教学设计内容推荐｜教案在线预览

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课题9、鹭鸶分课时教学目标总课时执行时间电教课时月日1、认识、会写生字，理解词语2、流利、有感情地朗读课文，背诵课文重点难点认识、理解生字、词语教学准备多媒体课件教学程序设计1、2、一、诗画导入，激发兴趣1、今天，我们一起来认识一种美丽的鸟。（课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：鹭鸶

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2018-04-23 18:33:00

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学校：巨口铺镇津溪完小

鹭鸶教学设计内容推荐

未知

2018-04-23 18:33:00

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关键词：鹭鸶教学设计内容推荐

正文

课题

9、鹭鸶

分课时

教

学

目

标

总课时

执行时间

电教课时

月日

1、认识、会写生字，理解词语

2、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

重点难点

认识、理解生字、词语

教学准备

多媒体课件

教学程序设计

1、

2、

一、诗画导入，激发兴趣

1、今天，我们一起来认识一种美丽的鸟。（课件出示鹭鸶图）同学们，认识它吗？

3、

2、鹭鸶又叫白鹭，我们学过描写白鹭的诗歌，同学们还记得吗？

4、

5、

（学生背诵描写鹭鸶的古诗）

3、古诗中的鹭鸶和图中的鹭鸶一样美。那么，郭沫若笔下的鹭鸶又是怎样的呢？让我们一起走进课文。

6、

7、

读通顺。

8、

9、

出示句子：

鹭鸶是一首精巧的诗。

鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

3、学生朗读感知，教师指导：既然说是诗，就要读出诗的韵味来，请同学们用轻缓的语气来读这两个句子，把“精巧、韵、散文诗”这几个词语读得稍重一些。

三、自主学习，掌握字词

思考：在作者郭沫若的眼中，鹭鸶是什么？

2、学生讨论，师生交流。

二、初读课文，整体感知

1、自由地朗读课文，读准字音，把句子读正确，个人随笔

1、自主学习，记住生字的音、形、义，通过字典或联系上下文理解不懂的词语。

2、检查学习情况。

教师提示容易出错的字。“框”不要读成“kuang”,“嗜”是翘舌音，“匣”不要读成“jia”。

3、理解新词。

精巧：精细巧妙。

流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。

嫌：讨厌。

悠然：悠闲的样子。

嗜好：特殊的爱好。

铿锵：形容有节奏而响亮的声音。

9、鹭鸶

精巧流线型嫌

悠然嗜好铿锵

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：鹭鸶教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹭鸶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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