Lesson 21 Cinema and Park教学设计及教案分析

课题

Lesson21 Cinema and park

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：cinema, park, 知识目标

supermarket 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:Where do you want to go? I want to go to the...

3.学生能听懂、会说下列句子：Let’s go to…to…

教

学

目

标

能力目标

情感目标

在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

1.引导学生从小养成不在超市中吃东西，保持公园中的良好环境以及在电影院和图书馆中保持安静的好习惯。2.鼓励学生努力学习，多做运动，享受生活的情操。

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：cinema, park, supermarket 重点

2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Where do you want to go? I want to go to the...

鼓励学生多说，能够运用本届所学并综合运用以前所学句型，将难点

所学运用于实际生活中。Let’s go to…to…

教具

课型

教学光盘、cinema, park, supermarket单词卡和课件、

新授课

课时

1课时

教

学

过

程

Ⅰ. Class opening and review Greeting . Match the words and the pictures (复习上节所学知识，通过编对话导入新课。激发学生学习兴趣。) Lesson hook：今天我们谈论想去哪里的话题。丹尼和詹妮想去哪呢？先来学习三个地点词汇。

Ⅱ. New concepts：

1.I want to go to the park.

出示课件展示词汇，并写在黑板上领读单词。看书讨论：What are they doing in these picture?听音跟读。

2.（我回答的最棒！）为主使用新句型，对话练习：I want to go to the park. Where do you want to go? Iwant to go to the____. （让学生用前面学过的单词进行分组训练。把不同地点的图片展现在白板上，让学生看图回答。）

2.（流利

说句子我最行！）

Let’s go to eat some ice cream. 指名用自己的语言复述故事。示范句型：Let’s go to…to…

师：I want to buy a dress. Let’s go to the clothes shop. Let’s go to the clothes shop to buy a dress.Say it, please.

全班：Let’s go to the clothes shop to buy a dress. 练习：

Let’s do it! 分组形式下面的句型造句。（通过游戏，实现对重点句型进行的掌握，所有学生在操练过程中都能参与其中，并在练习重点句型使练习有效。）

Let’s go to the to . the clothes shop buy a dress the park fly kites. the cinema see a film. the restaurant have lunch. the library read books. the supermarket buy fruit. 3.Summary(概括、总结): What did you learn in this lesson? 本节课你学到了什么？

（让学生巩固本节学过的新单词和新句子。）

4. Let’s sing! Let’s go to the cinema。

播放两次录音，学生先听，再跟唱。 (在唱歌的同时加入我们的身体动作，让孩子们对词组的理解更加深入。) 5.Homework. 1 let`s sing ! 2 Listen and read the dialogue. Ⅲ. Class closing

Lesson 21 Cinema and park Cinema park supermarket

Let’s go to the to . 板

书

设

计

he clothes shop buy a dress the park fly kites. the cinema see a film. the restaurant have lunch. the library read books. the supermarket buy fruit.

教

学

反

思

本节讲述地点名词cinema, park, supermarket以及表达想要去哪里Iwant to go to the…通过设计一些任务型活动如：小组活动、情景描述、说明等、对所学内容进行交际能力的培训、而不是简单地机械重复。运用新鲜、多样的教学手段和方法。避免过于单一的教学方法、对不同的内容采取了不同的教学方法，使学生各有所得。

同学们掌握了cinema, park, supermarket这些名词，在实际生活中能活学活用。例如：On Sunday,I want to go to the cinema.Do you want to go? ——把简单的单词，当做口语来练习。增强学生的词汇量的同时，真正用到实践中。不做哑巴式英语教学。

在本节课中，如果能截取更多的时间，开展小组内的Iwant to go to the…句式练习，可能更会激发学生的学习热情。