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简易方程整理和复习【内容】：人教版小学五年级数学上册第83页【目标】：1.进一步理解等式的性质，能用等式性质解简易方程。2.会对已学过的知识进行概括整理，形成知识网络，感受数学知识间的密切联系。【学具】：练习题卡【教学过程】：一、知识回顾同学们，我们已经学习了“简易方程”这个单元。今天这节课我们一起

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 16:19:00

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学校：忻府区兰村学区兰村中心小学校

整理和复习优质课教案内容

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2018-04-23 16:19:00

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关键词：整理和复习优质课教案内容

正文

简易方程整理和复习

【内容】：

人教版小学五年级数学上册第83页

【目标】：

1.进一步理解等式的性质，能用等式性质解简易方程。

2.会对已学过的知识进行概括整理，形成知识网络，感受数学知识间的密切联系。

【学具】：

练习题卡

【教学过程】：

一、知识回顾

同学们，我们已经学习了“简易方程”这个单元。今天这节课我们一起来对这一单元内容进行整理和复习。

板书：简易方程整理和复习

二、梳理知识

1、复习交流

（1）用字母表示数

生1：用字母表示数

比如，爸爸的身高a厘米

生2：用字母表示运算定律

比如，加法交换律：a+b=b+a 生3：用字母表示数计算公式

比如，长方形的面积S=ab 生4：用字母表示数量关系

比如路程、速度和时间的关系s=vt 师：字母与字母或字母与数字相乘时应注意什么？

生：字母与字母或字母与数字相乘时，乘号可以省略不写或改写成“·”。当乘号省略不写

时，数字在前字母在后。

师：好，同学们这块知识掌握的不错。下面我们复习一下有关方程的知识。

（2）方程

师：什么叫方程？

生：含有未知数的等式叫方程。

师：如果给你们一些式子，你们能不能判断它是不是方程？

判断下面哪些式子是方程？

8*4=32

x-0.25=14

49+Y>10

4+0.7＜X102

9a+3

师：大家判断得非常正确，我们现在在练习本上解这个方程。（让一个学生板演）

不错，大家太棒了。谁来汇报一下解题步骤。

2、知识梳理

我们对这些知识点分别进行了回顾，这些知识点之间又有着一定的联系，大家整理一下。

3、拾遗补漏

a的平方表示两个a相乘，而不是2a

3*b不要写成b3

三、知识考核

同学们复习交流后，老师检查一下你们的效果，现在我们进行“闯关游戏”

第一关：概念大比拼------判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“X”）

（1）含有未知数的式子叫方程。

（）

（2）比x的4倍多9的数可以表示为4x+9 。

（）

(3)当a=2时，a2

与2a相等

。

（）

想一想

：

（1）

a2什么时候比2a大？

（2）

a2什么时候比2a小？

第二关：计算大比拼—解方程

（100-3x）÷2=8 想一想：解方程的依据是什么？需要注意什么？

四、布置作业

学校图书馆有科技书488本，科技书比文艺书的2倍少126本。文艺书有多少本？（列方程解应用题）

想一想：用方程解决问题有哪些步骤？

验算时要注意什么？

板书设计

用字母表示数

用字母表示运算定律a+b=b+a 用字母表示数

用字母表示运算公式c=4a 用字母表示数量关系 s=vt 简易方程

方程的意义

等式的性质

解方程

实际问题与方程

解方程

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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