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课题: 课题Unit 2 My classroom 课时:lesson 1 内容:vocabulary,target,practice 1学习目标:1、让学生掌握key words:a table, a desk, a chair,a book, a pencil a ruler 2、让学生理解运用
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- 2018-05-30 17:08:00
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- 学校:恩平市东成镇中心小学
Lesson 1ppt配套教案板书设计
未知
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关键词:Lesson 1ppt配套教案板书设计
正文
课题: 课题
Unit 2
My
classroom
课时:lesson 1
内容:vocabulary,
target,
practice 1
学习目标:
1、让学生掌握key words:a table, a desk, a chair,a book, a pencil
a ruler 2、让学生理解运用Target的句子。
3、学生能运用所学的句子询问近处的物品名称。
学习重点:
学习难点:
课前准备
1、掌握key words:a table, a desk, a chair,a book, a pencil
a ruler 2、能理解并运用Target的句子。
1、掌握重点单词。
2、理解并能运用Target的句子。
录音机、图片、卡片等。
导学过程
一、
我会预习
1.听读vocabulary三遍,理解单词意思。
2.我知道单词的意思:
a table_____________
a desk______________ a chair______________
a book______________ a pencil______________
a ruler______________ 3、听读Target的句子3遍,试着理解句子意思。(不会的做个记号)。
4、我能跟录音读句子。
二.预习反馈
小组内检查:检查汇报完成预习的情况:
各组齐读单词和句子(看看哪一组最厉害):
三.
小组合作学习。
四.分小组读单词,组长评出谁读得最好。遇到不会的,组长做个记录并且反映情况。
1.我会快速背单词:a table, a desk, a chair,a book, a pencil
a ruler 2.背单词(组内检查背单词的情况)
3.
组员之间分角色做对话练习。(确保每个学生都有对话的机会。)
4.
听录音复述句子,并完成practice 1的听力练习。
四.交流展示。
1、组与组之间派一或者两位同学进行背单词比赛。
2、表演简单的对话练习,小组之间比一比谁读得最好。
a)
教师点拨。
1.单词table和desk都是“桌”,通常table是指普通的饭桌,而desk是指书桌,有抽屉的桌子。
2.询问近处的物品:What’s
this? 回答:
It’s
a…/ It’s
an…
如:I’m Tony. It’s
a
chair. 六.当堂检测。
1.选择最佳选项,并把字母的编号填在括号里。
(
)1.---- Goodbye.
------____________
A.Hello.
B.Hi.
C.Bye. (
) 2.----What’s
this?
------___________
A. It’s an apple.
B.Hi.
C.It’s an banana (
)3.-----_________
---- It’s
a
chair.
A.What’s this?
B.It’s an apple.
C.How are you?
七.我的收获
我会读单词:
我会读句子:
八.Homework.
Copy the new words with book A.
板书设计
What’s
this?
It’s
a
desk.
And
this?
Oh ,it’s
a
ruler.
课后反思
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- 上传时间: 2018-05-30 17:08:00
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关于本教案的常见问题
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