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课题: 课题Unit 2 My classroom 课时:lesson 1 内容:vocabulary,target,practice 1学习目标:1、让学生掌握key words:a table, a desk, a chair,a book, a pencil a ruler 2、让学生理解运用

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Lesson 1ppt配套教案板书设计

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Lesson 1ppt配套教案板书设计

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关键词:Lesson 1ppt配套教案板书设计

正文

课题: 课题

Unit 2

My

classroom

课时:lesson 1

内容:vocabulary,

target,

practice 1

学习目标:

1、让学生掌握key words:a table, a desk, a chair,a book, a pencil

a ruler 2、让学生理解运用Target的句子。

3、学生能运用所学的句子询问近处的物品名称。

学习重点:

学习难点:

课前准备

1、掌握key words:a table, a desk, a chair,a book, a pencil

a ruler 2、能理解并运用Target的句子。

1、掌握重点单词。

2、理解并能运用Target的句子。

录音机、图片、卡片等。

导学过程

一、

我会预习

1.听读vocabulary三遍,理解单词意思。

2.我知道单词的意思:

a table_____________

a desk______________ a chair______________

a book______________ a pencil______________

a ruler______________ 3、听读Target的句子3遍,试着理解句子意思。(不会的做个记号)。

4、我能跟录音读句子。

二.预习反馈

小组内检查:检查汇报完成预习的情况:

各组齐读单词和句子(看看哪一组最厉害):

三.

小组合作学习。

四.分小组读单词,组长评出谁读得最好。遇到不会的,组长做个记录并且反映情况。

1.我会快速背单词:a table, a desk, a chair,a book, a pencil

a ruler 2.背单词(组内检查背单词的情况)

3.

组员之间分角色做对话练习。(确保每个学生都有对话的机会。)

4.

听录音复述句子,并完成practice 1的听力练习。

四.交流展示。

1、组与组之间派一或者两位同学进行背单词比赛。

2、表演简单的对话练习,小组之间比一比谁读得最好。

a)

教师点拨。

1.单词table和desk都是“桌”,通常table是指普通的饭桌,而desk是指书桌,有抽屉的桌子。

2.询问近处的物品:What’s

this? 回答:

It’s

a…/ It’s

an…

如:I’m Tony. It’s

a

chair. 六.当堂检测。

1.选择最佳选项,并把字母的编号填在括号里。

(

)1.---- Goodbye.

------____________

A.Hello.

B.Hi.

C.Bye. (

) 2.----What’s

this?

------___________

A. It’s an apple.

B.Hi.

C.It’s an banana (

)3.-----_________

---- It’s

a

chair.

A.What’s this?

B.It’s an apple.

C.How are you?

七.我的收获

我会读单词:

我会读句子:

八.Homework.

Copy the new words with book A.

板书设计

What’s

this?

It’s

a

desk.

And

this?

Oh ,it’s

a

ruler.

课后反思

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关于本教案的常见问题

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