Lesson 1教学设计及说课稿

三年级上册Unit 6 Let’s sing Lesson 1 执教：王娟

一、课时目标

学习句型：Can you ______? Yes, I can.\ No, I can’t. 以及6个新词：fly ,read, sing, draw, swim, cook

二、课时重点和难点

本节课重点学习两个句型的表达和书写以及新词的学习。难点是can’t 和I的缩略写法以及读音，还有对Can you ___? 这个句型的正确回答。

三、课前准备

课件、单词卡、游戏音乐等。

四、教学过程

Step1：Warming-up and getting ready. 1.Sing the song---- How old are you? 通过PPT闪现Tony, Jenny 等人物图片，然后问答：

How old is Tony\ Jenny\ Ben? 然后齐唱歌曲

Step2: Presentation and learning 呈现Tony一家人的图片,然后教师询问T: What can they do? 2．PPT单独呈现“can”这个词，学习can的发音和拼读

3．分别呈现Tony，Mrs Green, Mr Green, Jenny, brother的图片，然后用句型

can you ______? 询问，引出单词：fly ,read, sing,draw, swim, cook的学习，以及

can’t = can not 通过

带读—拼读—集体读—链式读—分组读的多种形式展开学习，同时教师在四线格上分别对句型和单词进行板书。

Step3: Practice 1. Listen and read A.听课件示范带读，然后全班学生跟读。

B.练习边读边用书空的方法背、记单词。

2.Play a game--look and say PPt 快速闪现新词相关图片，让学生快速说出该单词，快的一组加分。

3.Play another game--Do as Simon says 教师利用单词卡，先让学生熟悉卡片，齐读一次，然后讲解游戏规则，当Simon发出指令时全体孩子必须按照Simon的指令做，当发出的指令没有Simon Says 的时候则不需要做。通过游戏复习巩固单词的学习。

4.Finish Activity1 on page43 5.Play a game-- Ask and answer

1

教师先示范游戏：从新学的单词卡中抽取任意一张藏到身后，由学生使用句型Can you ____?来问，教师作答，如果对方问到的刚好是抽取的那张卡片，那么就回答：Yes, I can. 其它则回答：No, I can’t. 以此达到练习句型的目的。

6.

Practice1 Listen and number(完成书本42页的听力练习) Step4.Consolidation 1.

Listen and read

先听一遍Target示范朗读——根据对话回答问题——跟读——齐读——小组活动对话练习

2.

Chant—Can you fly? 先听一遍——跟唱一遍——师生对答唱

3.社会情感教育拓展：通过PPT展示一些警示牌，老师用句型问：Can you read here（这儿）? 让学生了解不是在任何地方任何时候想做什么就可以做什么。

Step5. Summary T: What have we learned today? 1.归纳总结今天所学词、句。

2.评价小组课堂表现情况。

Step4：Homework 1.

Read and write the Vocabularies and Target.

2.Use“Can you…”

say some sentences.(用can you…

说句子）。

Step5:Blackboard design

（板书的句子和单词都写在四线中）

Unit 6 Let’s sing!! read sing Can you

draw

swim

? cook

fly

Yse, I can.

\

No, I can’t.

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