两位数乘两位数（不进位）PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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两位数乘两位数笔算乘法(不进位)李星衢纪念学校陈明练一、教学内容:两位数乘两位数笔算乘法(不进位)P46及练习十。二、教学目标:1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验计算方法的多样化。2、通过比较各种方法的优点和不足,寻找最佳方法,训练学生掌握优化策略的思想和方法。3、学会两位数乘

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所属课文：两位数乘两位数（不进位）

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2022-10-30 13:10:20

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学校：台山市李星衢纪念学校

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两位数乘两位数笔算乘法(不进位)

李星衢纪念学校陈明练

一、教学内容:两位数乘两位数笔算乘法(不进位)P46及练习十。

二、教学目标:

1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验计算方法的多样化。

2、通过比较各种方法的优点和不足,寻找最佳方法,训练学生掌握优化策略的思想和方法。

3、学会两位数乘两位数的笔算方法。

三、教学重点难点:学会两位数乘两位数的笔算方法。

四、教具学具:实物投影仪。

五、教学过程:

(一)、课前预习,明确目标

课前自觉完成预习案,有什么疑惑或不明白的地方,请记下来,回校与同组同学进行交流交流!

(二)、创设情境,提出问题

出示插图王老师买书,他一共买了多少本?

(三)、合作交流,探究新知

1、独立思考,尝试解决问题

你能想办法算出得数吗?试试看

2、组内交流,整理方法

3、全班汇报,根据学生的回答进行板书

14×12

4、方法归类

连加,连乘,拆数

5、比较一下哪种方法比较简便?

学生讨论

拆数使用比较广泛,因为每个两位数都可以拆成两数的和。

6、研究笔算的方法

在研究刚才这些方法时,有些同学却用了跟这三中不一样的方法,就是竖式计算。

你们知道每一步的意思吗?学生讨论交流

你发现了什么?(拆数)

7、教师讲解笔算方法

是不是所有的两位数乘两位数都可以用竖式计算?

计算时要注意什么?(数位)

(四)、实际应用,巩固提高

游戏:智闯马虎宫,找找开门密码

23×13 41×21 23×31

(五)、归纳总结,深化理解

说说你这节课的收获!

(六)、课堂小测:

32×31 14×21 32×31 33×13

六、板书设计:

两位数乘两位数笔算乘法(不进位)

七、教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数（不进位）PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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