Unit 3 Animals I like教学内容概述

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 2BM2U3 Animals I like

Teacher: Yoki Bao & Cloe Fan from Zhoupu Experimental School

Book: 2BM2U3

Topic: Period 1 Animals in the forest Period 2 Animals in the toy shop Period 3 AnimalsI like

Teaching aids: Multi-media, word cards, flash, picture cards, etc.

教学设计说明

学情分析:

二年级学生经过一年多的的英语学习后,基本上适应了小学的英语学习生活。大多数学生逐渐养成了良好的学习习惯,对于英语学习的兴趣也愈加浓厚。他们能模仿老师或材料中的语音语调,也喜欢用英语进行简单的日常交流。

在学习本单元内容之前,他们对于复数形式的问答有了一定的基础,如:What colour are they? They are...等;能理解和运用一些动物类词汇,如:monkey, rabbit, bee, bird等;同时,能运用一些描述性的词汇来描述喜爱的动物,如:nice, cute, lovely等。此外,能运用I like...It’s... It likes...等句型来表达对某一个动物的喜爱。

模块教学任务分析:

2BM2的模块教学主题是My favourite things,围绕Things I like doing, My favourite food, Animals I like等三个互有联系、又相对独立的单元而展开,涉及了学生们喜欢做的事、喜爱的食物与动物等方面。涉及的动词与动词词组有:run, skate, hop, ride a bicycle和skip rope等;涉及的食物类词汇有:salad, carrot, fish, chicken和banana等;涉及的动物类名词有:giraffe, snake, elephant, zebra等;从关注学生喜欢做的动作与事情、喜欢吃的食物以及对于复数动物的问答加以句型的学习与运用,逐步丰富讨论的话题与内容。在此过程中,逐步感受周遭世界,感受活动的多样、食物的丰富以及动物的特点。此外,学习辅音字母k, g, h, f, v在单词中的发音。

单元教学任务分析:

2BM2U3的单元主题是Animals I like(我喜欢的动物)。通过本单元学习,能初步运用动物类单词,如:giraffe, snake, elephant, zebra等,能用What are they?They are… They have… They like… 等句型来交流和描述自己所喜欢的动物。在此过程中,感受不同的动物特征,体会动物是人类的朋友。此外,学习字母f和v在单词中的发音。

第一课时,借助场景(Animals in the forest),以学生喜爱的外星人物Kiki和Bobo为主线角色,通过图片和角色话语描述学习动物类单词giraffe, snake, elephant, zebra的学习,注意单复数,能用They are… They have…They like…进行简单描述,初步介绍自己喜欢的动物,感受其不同的特点。

第二课时,借助场景(Animals in the toy shop)在复习本单元核心词汇和陈述句型的基础上,初步学习、理解与运用What are they?这一问句,形成合理的问答交流来自己喜

欢的动物玩具,体验动物是人类的朋友。

第三课时,(Animals I like)借助场景,主人公Kiki和Bobo回到自己的星球,开始回忆在地球上遇到的动物们,通过Kiki和Bobo玩猜谜游戏,将所学的动物复数形式及核心句型串联起来,进行巩固和复习,同时也让学生感受喜欢的动物的特征。此外,能朗读字母f, v在单词中的发音。

第一课时教学设计

本课时教学目标:

1.能初步感知、理解和运用表示动物类的单词,如:giraffe, snake, elephant, zebra等。

2.尝试运用They are… They have… They like …等句型描述和交流自己喜欢的动物。

3.在交流与分享中了解彼此喜欢的动物的不同以及动物特征。

Materials:

Kiki: Look! What can you see?

Bobo: I can see snakes. They are long.

Kiki: Do you like snakes?

Bobo: No, I don’t.

Kiki: Look! What can you see?

Bobo: I can see elephants. They are grey. They like bananas. Kiki: Oh, they have long noses.

Bobo: Do you like elephants?

Kiki: Yes, I like elephants.

Kiki: What can you see?

Bobo: I can see giraffes. They are tall. They have long necks. Kiki: Do you like giraffes?

Bobo: No, I don’t. Wh at do you like?

Kiki: Mmm, I like zebras. They are black and white. They like grass.

第二课时教学设计

本课时教学目标:

1.进一步操练与运用单元核心词汇和核心句型。

2.能尝试运用What are they?They are… 等句型描述和交流自己喜欢的动物,并进行购物活动。

3.在交流与分享的过程中进一步感受动物的不同,同时增加对彼此的了解,体验动物是人类的朋友。

Materials:

Kiki: Look! What are they?

Bobo: They are hippos. They are fat and grey. They have big heads. Kiki: I like hippos. May I have one?

Bobo: OK.

Kiki: Look, Bobo. What are they?

Bobo: They are monkeys. They are thin and brown. They have long tails. Kiki: Do you like monkeys?

Bobo: No, I don’t.

Kiki: Do you like zebras?

Bobo: Yes, I do. May I have one?

Kiki: OK.

Shop Assistant: Can I help you?

Kiki and Bobo: A hippo and a zebra.

Shop assistant: Here you are.

Kiki and Bobo: Thank you. I like it very much.