揠苗助长ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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揠苗助长ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：揠苗助长ppt配用优秀教学设计

正文

《揠苗助长》教案

教学目标：

1．会认、会写5个一类生字，会认2个二类生字，掌握1个多音字“转”。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．通过读寓言故事和联系生活实际，让学生体会寓意，培养学生学习寓言的兴趣。

3．让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。

教学重点、难点：了解故事大意，理解寓意。

教学准备：生字卡片、实物展台。

教学时数：2课时

第一课时

一、导入

同学们喜欢读故事吗？下面我们就一起学习《揠苗助长》

二、初读课文

1.师范读课文，学生标注字音及停顿。

2.学生自由朗读课文。

3.学生分自然段朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

三、随文识字

（1）转:zhuǎn 改换方向、位置、形势、情况等。转身

转移

转败为胜

zhuàn 旋转、绕着某物移动。转圈

转盘

转动

（2）拔：与“拨”比较记。拔河

拔尖

拔草

出类拔萃

拔刀相助

（3）疲：疲惫

筋疲力尽（也作精疲力尽、精疲力竭）疲乏

疲劳

（4）费:形声字费用

浪费

路费

费力

花费

（5）枯

：枯草

枯黄

枯井

干枯

枯萎

（6）生字回文，再次有感情的朗读课文。

四、小结

你学会了什么？

五、作业

有感情朗读课文，复习生字。

第二课时

一、导入

老师有个问题希望大家帮我出出主意，你们愿意吗？最近老师在家里养了一些草莓，可是它长得太慢了，我迟迟吃不到，怎样能让它长得快些呢？

二、研读课文

1.师读第一段，学生画出自己认为重要的词语。（巴望、天天、焦急地转来转去、自言自语等。）

为什么你觉得这些词语很重要？

“巴望”还可以换成什么词？

谁能用十分着急的语气读一读第一段最后一句话？

学生到前边表演，用动作体会农夫焦急的心情。

2.指名朗读第二、三自然段，其他学生画出自己觉得重要的词语。

通过这些词语，你读懂了什么？

（1）“终于”说明他想办法用的时间很长。

（2）大家一起做一做往高拔的动作，你有什么感受？

（3）“筋疲力尽”：形容非常疲劳，一点力气也没有了。

（4）读这两段时应读出他很辛苦但是又很高兴的语气。

（5）农夫一边喘气一边说，是怎样说，先自己读一读再展示。

他这么累却还很高兴是什么原因呢？

3．齐读最后一段，结果怎样呢？应读出意外、嘲讽的语气。

4．为什么他费了这么大力气，禾苗都枯死了呢？

如果你是小禾苗，你想对这个农夫说些什么？

三、再读课文

谁能说说这篇文章通过学习这篇文章，你明白了什么道理呢？

那么像这样通过一个有趣的小故事，揭示深刻道理的文章，我们就叫它什么呢？你还学过哪些寓言故事？

四、拓展提高

联系我们的学习、生活，你应该怎样做呢？

五、小结

谁能根据板书复述故事？

六、作业

将这个小故事讲给家长听，并表演。

七、板书设计：

寓

言

巴望——长得快

揠苗助长

办法——往高拔故

结果——枯死了

事

急于求成

反而坏事

资料摘要

揠苗助长ppt配用优秀教学设计