7　智慧之花优秀教学实录

综合复习7 智慧之花

教学目标：

1．学会概括文章内容，锻炼学生读能力

2．掌握缩写的方法，提高学生写的能力

3 .学会评价人物，有清晰的价值观，学习他们勇敢的精神。

4.懂得用正确的途径保护自己，提高学生的保护自我的能力。

教学重难点：

学会缩写故事、评价人物行为、懂得用正确的途径保护自己

教学课时 1课时

教学准备 课件

教材 教学过程

一．谈话激趣，导入新课

1.

同学们，看图上这两幅图，你有什么想提问的吗？（出示玛利亚救五位男生的图画和阿姨卖冰棍的图画）

2.

指名回答：

（1）五个男生为什么不能动？

（2）玛利亚为什么拿裙子盖住电线？ （3）阿姨张大嘴巴说什么？

3.

今天我们就一起走进图画,看看里面有什么故事(板书课题 智慧之花）

二．引导探究，整体感知

1.请同学们快速阅读课文，说说这两幅图讲了一件什么事情？先看图一

2.生举手回答：

A：主要讲了玛利亚放学时看到五个男孩子抱在一起，后来了解情况后，知道他们是触电了，她用自己在学过的知识，把尼龙裙包住电线，用尽力气救了五个男生。

B：主要讲了玛利亚放学时看到五个男孩子一动不动抱在一起，在触电情况危急下，她用自己学过的知识，勇敢地救了五个男生，事后还告诉他们要学会用自己学过的知识保护自己。

C:主要讲了一个叫玛利亚的女孩子，在放学的时候，发现五个男生被电了，接着她回忆老师曾经教过的知识，勇敢地救了五个男生，并且告诉五个男生要用自己学过的知识保护自己。

3.评价两位同学的概括：

D：我觉得第一位同学概括地好，把事情的来龙去脉说得清清楚楚。

E：我觉得第二位同学说得好，将事情的主要过程概括了，并且用词准确得体，更全面。

4.

师总结:两幅图都是讲一件事情，事情概括的要点是时间，地点，人物，事情的经过，结果。刚才两位同学都能基本概括出文章的内容，但是要注意把过程也要说清楚，这样才是完整的一件事情

。

。

三．深入学习，品析人物

1.

你能用自己的话来写写这个小故事吗？字数150字以内。注意写清楚事情的六要素。（时间，地点，人物，事情经过，结果）

2.展示生写的成果，生评价，师给予及时的评价。

3.从这件事情中，你觉得玛利亚是个什么样的人？在文中哪些句子有体现？

（1）玛利亚愣住了，她不明白男孩子在玩什么把戏。她走进一瞧……难以逃脱。（认真观察）

（2）玛利亚迅速将尼龙裙揉成一团，……玛利亚豪退缩逃避之意。（勇敢机智）

4.指导朗读（个别读，分男女生读），把玛利亚在危急情况下的着急、急切、勇敢的语气读出来。

四．自主探究，合作学习

1.玛利亚的勇敢机智值得我们学习，在我们中国也有这样值得我们学习的孩子，她是谁？做了什么事情？

2.指名生概括，评价，缩写故事（方法和前面相同）

3.分组讨论交流：你觉得她是个什么样的人？文中哪些地方可以体现？

（1）“阿姨，您的冰棍变质了，不能再卖了，昨天我们吃了都闹肚子了。”

“她的冰棍坏啦。吃了会拉肚子。”（勇敢）

（2）她决定不仅自己再不吃变质的东西，还要保护同伴们不受伤害。（有爱心）

（3）第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买一支冰棍儿，她立即向工商管理所走去。（有智慧）

（4）汇报成果

（5）师指导朗读及时给予评价。

五．总结提升

1.读了这两个故事，你想到了什么？把你的感想写下来。

2.指名分享感想

六.拓展延伸

我们的身边也有过自我保护或救助别人的事情，课后请你写一写。

七．板书设计

7智慧之花

玛利亚

智慧 遇到问题

解决问题

勇敢

江雪