9　给外地亲友写封信优秀教学实录

9.给外地亲友写封信

教学目标:

1.进一步掌握书信和信封的格式。

2.能把要告诉对方的事情写具体、写真实,表达真挚的情谊。

3.写一封信给外地的亲友

教学重难点:

1.引导学生选择体会最深的,对方最需要了解的一两件事写具体,详略得当。

2.信中说话的口气要得体,要情真意切。

教学用具:课件

教学课时:1课时

教学过程:

第一课时

一、激情导入。

“烽火连三月,家书抵万金”它诉说着在外奋战的人对家中亲人的无限牵挂。古代关山阻隔,交通不便,通信便成为亲人与亲人之间、朋友与朋友之间联络的重要方式。现在,我们虽然有很多更快捷,更便利的方法和亲人联络但是书信的方式依然是最能表达情感的方法,今天我们就给外地亲友写封信。(板书课题:给外地亲友写封信)

二、掌握格式

1.师:同学们,老师今天给你们带来了一首歌,是我们的一位

歌手李春波唱的,歌名叫《一封家书》。

2.播放音乐。

3.检查:大家刚才都陶醉在音乐里,现在我们来回想一下,歌曲里的内容。①这封信是写给谁的?②说说信的大概内容。③说说信的格式。

4.交流讨论

5.信的格式:

①称呼:第一行顶格,可以加上一定的限定、修饰词,如敬爱的等。

②问候语:第二行空两格,如写“你好”、

③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。格式和其他作文格式一样。

④祝颂语。可写“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。还可写祝福之类的话,祝字的位置和此致一样,祝福的话语和敬礼一样。

⑤署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。

6.信封的格式:邮编、地址、邮票

三、明确要求。

1、现在我们已经清楚了信和信封的格式,请同学们打开书,翻到P172。思考:这封信要求写给谁?哪些人是你的亲友?信中该写什么内容?写信的要求是什么?

2.汇报交流

(1)这封信要求写给谁?(写给外地亲人或小伙伴)你的有什么亲友在外地?(2)信中可以写什么内容?(最近的情况和暑假的打算)谁可以说的清楚些?(汇报学习,将生活现状······) (3)写信的要求是什么?(要写得真实、具体。注意信和信封的格式。写完后认真修改,再把信寄出去或发电子邮件。)(板书:内容具体)(4)你准备给谁写信,写些什么内容?指名答。(5)同学们列举了这么多内容,每一个都要写清楚具体吗?重点写哪一个内容?(板书:详略得当)

3.那么,现在我们就来写一写。

四、现场写作

在草稿纸上写一写。

五、总结

当今已是信息时代,通讯从来也没有现在这般快捷。可是再先进的东西也代替不了感情,感情也不分落后与先进,她可以穿越古今,跨越时空,即使应用了网络这一先进载体,也别忘了把感情融入其中,多一些细腻,多一份情感,让感情像一羽飞鸿,把你的心,我的心,把大家的心连在一起。

六、作业:

将刚才写的信认真地誊抄在信纸上

七、板书设计:

9.给外地亲友写封信

信的格式:称呼、问候、正文、祝语、署名、日期详略得当

信封的格式:邮编、地址、邮票