词语盘点教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《词语盘点》教学设计人教版小学语文六年级下册第二单元教学目标:1.能正确朗读、书写“腊月、初旬、展览、张灯结彩”等词语;2.通过自主学习理解这些词语的意思;3.能积累以及正确地运用这些词语。教学重点:正确朗读“读读写写”“读读记记”的词语。教学难点:正确书写“读读写写”“读读记记”的词语。设计理念:

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2024-05-15 17:44:48

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学校：蒙城县太山初中

词语盘点教学设计及教案分析

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2024-05-15 17:44:48

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关键词：词语盘点教学设计及教案分析

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《词语盘点》教学设计

人教版小学语文六年级下册第二单元

教学目标:

1.能正确朗读、书写“腊月、初旬、展览、张灯结彩”等词语;

2.通过自主学习理解这些词语的意思;

3.能积累以及正确地运用这些词语。

教学重点:正确朗读“读读写写”“读读记记”的词语。

教学难点:正确书写“读读写写”“读读记记”的词语。

设计理念:巩固基础,指导学生记忆、理解词语的方法,学以致用、灵活应用。

教学策略方法:读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。

教学资源:课件

教学流程:

一、导入:

中华文化博大精深、源远流长。汉字是中华文化的重要组成部分之一,今天我们就来学习词语盘点二,以积累这些词语。

二、学习"读读写写”

1、学生自由认读“读读写写”词语。

2、学生齐读“读读写写”词语。

3、学生自读“读读写写”词语。

4、学生每两人自由组合,互读“读读写写”词语,纠正读音。

5、玩一玩:词语朗读接龙游戏。看谁接的流利、正确。

给读对的同学送以鼓励的掌声。

6、生再读词语,并把拼音写在相应的词语上。

7、同桌互相检查拼音是否正确。

8、教师讲解重点及易读错、写错的词语。如:榛子、杂拌儿。

9、教师出示词语拼音,据此读出词语。

10、引导学生观察这些词语,想一想词语中生字的书写要点。请学生找出易写错的词语,给其他同学以提醒。

11、深化记忆,再次齐读“读读写写”中的词语。

三、学习“读读记记”

1、师出示“读读记记”中的词语。学生自由地读一读。

2、学生齐声读一读。

3、生自由读词语,再给词语注音。

4、师生共同积累词语,再读词语。

5、书写巩固,教师巡视辅导。

四、课堂小结

师:同学们,通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,老师希望同学们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达及习作中灵活运用。

五、布置作业

1、把读读写写中的词语抄写两遍。

2、写出“零七八碎、万象更新、张灯结彩”等成语的意思。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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