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课题备课人圆柱和圆柱的侧面积于志丽课型新授课授课人年级于志丽时间六2018-3-20 学啥学习我知目标情学习流1、认识圆柱的特征2、通过操作推导并掌握求圆柱的侧面积的方法，并能用到实际中解决问题认识圆柱的特征（1）拿出自己准备好的圆柱形物体，与同伴说一说它的各部分名称 （2）小组内把准备好圆柱形物
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圆柱和圆柱的侧面积PPT及课堂实录内容
未知
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关键词：圆柱和圆柱的侧面积PPT及课堂实录内容
正文
课题
备课人
圆柱和圆柱的侧面积
于志丽
课型
新授课
授课人
年级
于志丽
时间
六
2018-3-20 学啥学习
我知目标
情
学
习
流
1、
认识圆柱的特征
2、
通过操作推导并掌握求圆柱的侧面积的方法，并能用到实际中解决问题
认识圆柱的特征
（1）
拿出自己准备好的圆柱形物体，与同伴说一说它的
各部分名称
（2）
小组内把准备好圆柱形物体放到一起，观察
他们都有什么共同特征？
一
我
学
习
我
快
乐
研究圆柱侧面积
操作过程：
把准备好的圆柱形物体的侧面包装纸沿一条直线剪开，再展二、
开，看看包装纸是什么形状？
我
思考：（1）观察展开的图形各部分与圆柱体有什么关系？
参
与
我
（3）
展开的图形的面积与圆柱的侧面积有什么关系？并用已有知识
推导出圆柱侧面积的公式
快
乐
程
三、我
超
越
我
快
乐
同学们想一想，圆柱的侧面在什么情况下还可以剪成正方形呢？
练一练
四、
1、判断一个图形是不是圆柱，可依据圆柱的特点进行判断。即：（1）
圆柱的上下两个面是（
）的两个（
）；（2）圆柱上下一我
样（
）；（3）侧面是（
）
2、圆柱的侧面沿着一条高剪开再展开可能是（
）形，也可能闯
是（
）形。
3、一个圆柱，它的底面周长是94.2厘米，高是35厘米，它的侧面积关
是多少平方厘米？
我
4、一种圆柱形的罐头盒，底面直径是10厘米，高是25厘米，。侧面贴
有一张商标纸，商标纸大约是多少平方米？
快
5一个圆柱的侧面展开后是一个正方形，这个圆柱的高是12.56厘米，乐
它的底面直径是多少厘米？
知
识
我
总
结
我的收获：
1、
2、
3、
4、
………
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5ygggwenku_1928
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《圆柱和圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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