词语盘点优质公开课教案｜教案在线预览

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《词语盘点三》教学设计安徽省阜阳市太和县港集学校李志【教学目标】1.通过各种形式检查学生本单元生字、词掌握的情况,丰富词语积累。2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3.在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。【教学重点】学会用多种方式积累词语。【教学难点】培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-29 06:12:00

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学校：太和县马集乡港集学校

词语盘点优质公开课教案

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2018-04-29 06:12:00

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关键词：词语盘点优质公开课教案

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《词语盘点三》教学设计

安徽省阜阳市太和县港集学校李志

【教学目标】

1.通过各种形式检查学生本单元生字、词掌握的情况,丰富词语积累。

2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3.在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。【教学重点】

学会用多种方式积累词语。

【教学难点】

培养学生运用词语说句子、片段的能力。

【教学流程】

一、谈话导入新课

1. 谈话,直接导入新课。

2. 复习学习“词语盘点”的方法。

二、学习“读读写写”

1.先自由读“读读写写”里的词语,然后指名读(尽量多找几名学生)让每个学生都会读。

2.齐读。

3.指名学生说出不理解的的词语。师生共同解疑。

4.“读读写写”里的多音字,指出来,让学生积累。

5.在理解词语的的基础上,运用词语说句子。

6.全班默写“读读写写”里的词语。(抽两位黑板上展示)三、学习“读读记记”

1.先自由读“读读记记”里的词语,然后指名读(尽量多找几名学生)让每个学生都会读。

2.齐读。

3.指名学生说出不理解的的词语。师生共同解疑。

4.在理解的基础上,运用词语说句子。

5. 全班默写“读读记记”里的词语。(抽两位黑板上展示)四、学生练写

学生再练写,巩固所学词语,教师巡视检查。

五、总结

今天所学的“读读写写”里的词语,同学们课后要认真练写。同时再运用联想法把“读读记记”背会,以后灵活地运用到平时的语言中和作文中。

六、作业

1.练写“读读写写”里的词语,每个词抄写三遍。

2.运用联想法,背会“读读记记”里的词语。

【板书设计】词语盘点三

含糊恐怖苦刑残暴思索

剥削哀思憧憬焦急审阅陈设

精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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