资料摘要
《这条小鱼在乎》教学设计教学目标：知识与技能：认识3个生字，会写4个字。 过程与方法：朗读课文，体会人物对话的内涵，感受小男孩的美好善良的人性，体会作者的思想感情。情感态度与价值观：感受小男孩对弱小生命的关爱，受到关爱他人的教育，沐浴人文关爱的光辉。教学重点：通过理解课文内容，认识人和自然界的
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- 所属课文：这条小鱼在乎
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- 2018-05-30 07:49:00
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- 学校：双辽市茂林镇二龙堡小学
这条小鱼在乎教案教学设计导入整理
未知
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关键词：这条小鱼在乎教案教学设计导入整理
正文
《这条小鱼在乎》教学设计
教学目标：
知识与技能：认识3个生字，会写4个字。
过程与方法：朗读课文，体会人物对话的内涵，感受小男孩的美好善良的人性，体会作者的思想感情。
情感态度与价值观：感受小男孩对弱小生命的关爱，受到关爱他人的教育，沐浴人文关爱的光辉。
教学重点：通过理解课文内容，认识人和自然界的关系。
教学难点：感受小男孩对弱小生命的关爱，受到关爱他人的教育，沐浴人文关爱的光辉。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
今天，我想给大家讲一个真实的故事。用你最佳的精神状态告诉我，你很想成为故事中的一员。
二、探究新课
１.（出示课件）在暴风雨过后的一个早晨，我在海边散步，无意中发现，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。你看到了吗？这些小鱼是什么样的？
２．（出示课件：成千上万被困的小鱼，并用字幕配合语言渲染。）“被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用
不了多久，浅水洼里的水就会渗光，这些小鱼也会干死的。”
自学第四段，勾画出小男孩在做什么，试着带动作读一读。
指名表演读，评议哪里演得好，读得好。
３．创设师生情景对话，理解小男孩的心理。
我忍不住走上前，（摸着学生的头）问：“这么多小鱼你救不完的。”
4．（出示课件：救助小鱼的图画，“爱的奉献”乐曲作陪衬，和三句被感动的句子。）
5．改编故事
刚才，老师选择课文中“男人”的角色，讲述了这个故事，还可以用小男孩、小鱼的口吻讲故事。读读书，你也试一试。
自由读书，指名讲故事。
三、总结
生命无论大小，都是可贵的，都值得我们去珍惜。让我们关爱每个生命，给弱小者尽量的帮助，让所有的生命都快乐、幸福吧。
四、拓展
1.我想把这个故事讲给更多的人听，让大家都能主动保护小动物。
2.我和小动物之间也有一段有趣的故事，我想赶快写下
来。
3 我想搜集一些人与动物友好相处的故事，和小伙伴们一起分
五、板书设计：
这条小鱼在乎
男孩
救
小鱼
捡
扔
被困
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 07:49:00
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作者信息
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关于本教案的常见问题
Q：这条小鱼在乎教案教学设计导入整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《这条小鱼在乎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。