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习作评课稿｜教案在线预览

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关键词：习作评课稿

正文

人教版小学六年级语文下册第四单元写作教案

白艳琼

第一课时

一、教学目标: 1.引导学生把自己经历的或听到、看到的有关自我保护的内容记叙清楚,做到重点突出。

2.把握文章阅读文章的主要内容和主旨,概括得详略得当,恰当地选择“感点”联系生活

实际或思想实际展开叙述,表达自己的阅读感受。

3.激发学生珍爱生命,学会生存和自我保护的情感。

二、教学重点: 引导学生把自己经历的或听到、看到的有关自我保护的内容记叙清楚,做到重点突出。激发学生珍爱生命,学会生存和自我保护的情感。

三、教学过程: (一)创设情境,激情导入

1. 导语:同学们, 你们看看下面这几幅图, 说你想说些什么

(ppt ) 学生回答。

2.交代任务

: 上面的几幅图都是出了安全事故,而且有的造成了人身伤害。目前,安全问题已经成为不容

忽视的社会问题,越来越受到大家的关注。面对安全问题,自我保护

就成为极重要的问题。这节课,让我们围绕自我保护这个话题来写一写。

二.

1.你怎样理解“学会生存”你会想到哪些词？

提问:你在生活中可能遇到哪些危险或灾难?应该如何应对? 学生交流讨论回答。

师生共同归纳:自然灾害——地震、洪水、煤气、火电„„

人为灾害——受骗、抢劫、偷盗、交通„„(ppt ) 总结:应对不同的危险要采取不同的措施。如知道有人触电后,要用绝缘体去接触触电者, 以免自己触电。这就是自我保护。

分享案例（见ppt) (四)围绕要求,分别指导到的自我保护的事情

1.同桌之间交流，说一件自己经历的或了解到的自我保护的事情。

“亲身经历的自我保护”的事,是直接叙事,重点必须放在“怎样自我保护的”

。如:某

同学在放学路上遇见一位问路人,当发现问路人另有企图时,自己是如何机智与他周旋的, 最后又是怎样保护自己,脱离坏

人的跟踪。写其他渠道了解的关于自我保护的事,要写清楚

故事发生的时间、地点、人物以及起因、经过、结果。(ppt ) 2.

通过这件事你想告诉大家什么? 3.列出几个场景，学生角色扮演

4.佳文赏析

写读《鲁滨孙漂流记》的感想

1.明确:写读《鲁滨孙漂流记》的感想,是读后感。要以《鲁滨孙漂流记》为例,谈人物如何战胜困难的。通过感来描述自己的生活体验。

2.交流讨论: 《鲁滨孙漂流记》

令自己最感动的地方是什么?为什么感动?怎样联系实际谈感受? (ppt

3.回忆读后感的结构: 一篇读后感至少要由三个部分的内容组成:一是要介绍原作; 二是根据自己的认识对原

作的内容和特点进行分析和评价, 也就是概括地谈谈对作品的总体印象; 三是读后的感想和

体会。

即一是说明的部分, 二是评价作品的部分, 三是有感而发, 重点在

“感”

字上。

(ppt )

4.总结:读后感,重在有感,重在能联系自己的生活实际,语言真实自然,避免表决心式

的感想。

5.佳文赏析

(六)课堂练笔,练习表达(ppt ) 1.事件经典，突出“自我保护”这一主题。

2.鲁滨孙一个人在荒岛上生活,一切都靠他自己。读什么?你有什么感

受呢?请你写一写,注意表达自己的真情实感。

(七)作业:完成习作草稿

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