lesson 2教学评价实录｜教案在线预览

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Lesson5 课前准备 1．单词卡片。 2．教学挂图。 3．教学录音磁带。教学内容 Fun Time 1．本部分是Bill做梦的幽默故事。通过故事让学生复习本单元学习的内容。 2．故事中第7幅图，意思是Bill和Lucky翻开书，Angle从书中蹦出（Angle是第一次出现）

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

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2018-05-16 14:20:00

来源学校

学校：乐亭县汤家河镇葡萄庄子小学

lesson 2教学评价实录

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关键词：lesson 2教学评价实录

正文

Lesson5 课前准备

1．单词卡片。

2．教学挂图。

3．教学录音磁带。

教学内容

Fun Time 1．本部分是Bill做梦的幽默故事。通过故事让学生复习本单元学习的内容。

2．故事中第7幅图，意思是Bill和Lucky翻开书，Angle从书中蹦出（Angle是第一次出现），把Bill和Lucky吓了一跳。这幅图中Angle是生词，Angle是本套书的主线人物。教师应注意让学生学习该词。

3．让学生表演该故事。

教学建议

1．学生第一次学习故事，教师应采取整体输入的办法，先出示教学挂图，请学生观察，用中文说一说自己对故事的理解，然后放录音。

2．放第1遍录音时，教师示范每幅图相应的动作（如第1幅图就做睡觉状），帮助学生理解。放第2遍时，就让学生边听边看图。听第3 遍时，把每幅图的录音都重复3遍，以帮助学生记忆。

3．在以上活动的基础上，出示教学投影片，让学生根据画面试说出每幅图的对话。

4．请学生到讲台上来讲述这个故事，下边的同学可跟着做表演。

5．Group work：练习讲故事。一个人可以只讲一幅图，后面的同学再接上，直到讲完整个故事。还可以鼓励学生到讲台前给全班表演。

6．教师应做示范，启发学生发挥想象力，想象出新的故事情节内容。如在故事情景里可以加上open the pencil case, show me the eraser等。

7．学生对故事掌握的程度应视学生接受能力而定，在教学时不要强求学生都能完全用英语表达。在角色表演时可请不能用英语表达的学生扮演Lucky，让所有的学生都能够参加课堂活动。

8．录音材料：

DIALOGUE 图 1 Female: Good night!

图 2 Bill: Oh! It's my backpack．

图 3 Bill: Open it! 图 4 Bill: Show me the ruler! 图 5 Bill: Show me the pencil! 图 6 Bill: Open the book! 图 7 Angel: Hi, I'm Angel．

Bill: Wow! 图 8 Male: Good morning．

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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