Unit 3 What day is today?板书设计

Period

plan Title：

What’s in the box ? Unit 3 Lesson Teaching

aims

1.

能认读表演Let’s act的部分内容

。

2.

能与同学合作完成Try to do部分。

3.

会唱本单元歌曲。

NO. 3 Teaching

Tools cards

radio

tape

认读，理解Let’s act

Key points 中的内容。

Difficult points

能运用本课语言表演

对话及进行游戏。

Teaching

process Step 1

Warm up Notes:

1.Greetings. T : Good morning,boys and girls. Ss: Good morning, Miss Zhang. T：Let’s sing a song, OK?

Ss: OK.(师生齐唱上一单元歌曲) 2.Free talk. What’s in the box/ bag/ desk/ …? Step 2

Presentation 1.

教师出示一张动物卡片的背面，告诉学生This is a card.Guess, what’s on the card?引导学生学习单词card. 2.

再出示其他卡片，告诉学生card，有纸牌，明信片，信用卡含义。

3.

T：Yuan Yuan and Linda have many cards. They are playing. Let’s read the dialogue.引导学生学习Let’s act的内容。

4.

Listen to the tape, and then read after the tape.

Step 3

Step 4

5.

Read by oneself. 6.

Role play. 7.

打开书，用英语讨论箱子里是什么动物图片，然后向全班同学汇报四个箱子里都是什么动物，分组进行。

8.

Let’s sing. (1)听音。

（2）听音试唱跟唱。

（3）自己试着跟唱。

（4）教师逐句讲解。

（5）生试唱。

（6）边唱边加入一些动作。

Sum up

1.Sum up for this unit. 2.Have a check. Homework 给爸爸妈妈唱本单元歌曲。

Blackboard

design Unit 3

What’s

on the card?