16 我在长大主要内容及教案内容

《我在长大》教案

教学目标

一、知识与技能

1、说出自己正在生长发育的证据。

2、认识到生长不仅仅是身体上的发育，还有能力上的发育。

3、知道人的生长过程的主要阶段。

二、过程与方法

1、用表格记录自己的生长过程，绘制曲线图展示身体的生长变化现象。

2、能用本领的增加来证明自己的生长。

3、能排列出人的生长过程的主要阶段。

三、情感态度与价值观

通过体验妈妈的辛苦，认识到家长的付出与爱心。同时，也意识到自己的生命是无比宝贵的。

教学重点

1、记录和展示自己的生长发育。

2、人的生长发育的不同阶段的特点。

教学难点

用图表记录自己的生长。

教学准备

不同时期的相片或其它多媒体资料、投影仪等。

教学过程

一、导入，体验成长

同学们，我们知道生物会随着时间的过去渐渐长大。那么，我们人类会不会长大呢？

学生：人当然会长大。

教师：人会长大，这个事实大家都知道。但是在我们的成长过程中发生了哪些变化，人们却不一定注意。

观察两组照片，让学生说说发现了什么？

你想一想，从去年的生日之后，发现自己有了哪些变化？长高了？胖了？还是学了更多的本领？

学生自由发言

二、探究新知，交流活动

活动1：怎样知道自己在生长

1、提问：

①哪些身体特征？

②什么研究办法？

③哪些变化特征？

找出办法来证明自己在不断地生长发育。

生1：不同时期的身高，体重

生2：不同时期的鞋子尺码

……

2、谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片，你

能将它们排排序吗？

学生进行排序。

汇报：你是怎么排的？为什么这样排呢？（学生发言）

活动2：设计生长记录图表

3、议论：

从这组照片我们可以看出来我们的身体在身高、体重等方面在发生着变化。我们怎么记录下在生长过程中的这些变化呢？选择合适的方式，将自己在生长过程中的变化记录下来，是一件很有意义的

事情。

生：设计表格。

师：为了便于观察，我们还可以根据这些数据画出什么？

生：曲线图或者柱形图。

师：请同学们填写表格，再根据我们记录的数据绘制生长变化曲线图。

分组交流我们的记录。

师：通过刚才绘制曲线图，同学们发现了什么呢？

学生发言，身体的变化真实的感受到自己已经长大了。

活动3：填写“我的本领”记录表

4、师：同学们已经认识到了我们身体上的成长。其实，我们还有其它好多方面的成长，大家想想会有哪些？

生：思考并回答。

师：我们的身体变得强壮，同时，我们的本领也在增长。想一想你在什么时候学会了什么本领，并将它们记录下来。

交流：交流自己的本领增长情况。

拓展延伸：我们怎样才能获取更多的本领和技能呢？

学生发言。

师：我们的身体在一天天长大，同时也在增长着我们的本领。所以，我们一定要爱护自己的身体。

读一读：P58最后关于身体对于我们的意义的一段话。

活动4：了解人的生长过程

师：现在我们在慢慢长大，以后呢？等待我们的将是什么？

生发言

师：那么人的一生大致要经过哪些阶段呢？

（教师）展示图片“人的一生”。

教师简单介绍图中的各阶段。

讨论：

在我们成长的道路上，有谁一直关心、关注着我们，见证我们的成长呢？

体验活动：

1、将一重物绑在肚子上，坚持一段时间，说说自己的感受。

2、体会妈妈怀孕期间的艰辛。

教师：人的生命之所以宝贵，不单单每个人只有一次，而且也在于它的得来不容易。我们每个人在出生以前，都会像一个重2～3公斤的大包袱缚在母亲的身上，而这个时间大约是9个多月。大家说你们的妈妈辛苦吗？

学生发言

把自己的感受告诉妈妈，并感谢妈妈带给了自己生命，感谢妈妈为自己的成长付出的艰辛，要孝顺自己的父母。

三、总结

从今天的学习中，同学们知道了我们在身体上长大了，学会了许多的知识，养成了好习惯，更重要的是知道要去关心、体贴他人了，老师衷心的希望你们更健康更快乐的成长。

四、作业

收集自己从小到大的照片，设计一本“成长相册”，作为礼物送给爸爸妈妈吧！

板书设计

我在长大

身高

体重

技能本领

教学反思：

《我在长大》一课，以学生最熟悉的自己为研究对象，设计了一系列活动，帮助学生了解人的生长、发育等等。鼓励学生设计多种方法记录人的生长变化情况。人与动物都有自己的生长周期，学生在了解这些知识的同时，渐渐体会到父母的养育之恩终生难忘，表露出愿意为父母分担家务的意愿，有的已经在做着。使我深深体会到:教育是一项神圣的事业。学知识固然重要，学做人更为重要!