资料摘要
Unit 1 Classroom Lesson 1 一、教材内容6个单词（三个与教室有关的词汇chair, desk, blackboard和三个表示方位的介词in, on, under）3个简短的课堂指令语（Put your … in/on/under …）二、教学目标通过本节课的学习，学生能够达
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lesson 1教学设计第二课时
未知
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关键词：lesson 1教学设计第二课时
正文
Unit 1 Classroom Lesson 1 一、教材内容
6个单词（三个与教室有关的词汇chair, desk, blackboard和三个表示方位的介词in, on, under）
3个简短的课堂指令语（Put your … in/on/under …）
二、教学目标
通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：
1.
能够在适当的场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard，以及三个表达位置的词汇：in, on, under。
2.
能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair。并做出相应的反应。
3.
能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
三、教学重点
听懂、说出与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard以及三个表达位置的词汇：in, on, under。
四、教学难点
能够正确读出Blackboard。
这个单词不仅是一个合成词，由black和board两个单词合成，而且是一个双音节词，学生朗读起来可能会有一定的难度，特别是k失去爆破，但仍保留发音部位的做法。在这一个单词的教学过程中，教师一定要放慢速度，夸大口型，让学生听清楚，看明白之后再进行练习发音。
五、教具
六、教学过程
Lesson 2
文档信息
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