C名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

小学四年级下册英语Unit5 C部分教案一教学目标：1 能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固句型Can I have your old T-shirt? Let me draw...等。2 扩展学习句型We are having a party at school. Then cut two s

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

127

下载次数

更新时间

2025-12-04 08:17:36

来源学校

学校：内丘县大孟村镇中心小学

C名师教学设计

未知

2025-12-04 08:17:36

127

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C名师教学设计

正文

小学四年级下册英语Unit5 C部分教案

一

教学目标：

1 能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固句型

Can I have your old T-shirt? Let me draw...等。

2 扩展学习句型We are having a party at school. Then cut two small holes for my eyes.How do I look?

3 能力目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生阅读兴趣，增强学生的合作能力，培养学生语言运用能力。

4 情感目标：建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的习惯。

二

教学重点：能理解Story time中的故事内容。

三

教学难点：理解并表演故事，培养阅读兴趣。

四

教学过程：

1 教师出示故事的最后一幅图，说：Oh,we have two Zips!One is big.The other is small.What happened? Let's watch a cartoon.

2 教师播放动画。学生试着跟读，提醒学生在跟读时注意模仿其语音语调。

3 再次播放动画，学生听完后回答下面的问题：

(1)What does Zoom want? What for?

(2) What should Zoom do first?

(3) What should he do then?

(4) How does Zoom look like?

Answers: (1)His dad's T-shirt.They are having a party at school.

(2)He should tie these first.

(3)Then cut two small holes for the eyes,and cut two big holes for the arms.

(4)He looks like Zip.

4 第三次播放动画，全班学生分角色跟读对话。

5 学生分小组表演故事，然后教师选几组进行展示，并请表演好的小组来为故事配音。

6 请一名学生扮演Zoom，介绍自己的晚会服装，如：Look! This is my father's old T-shirt.I like my clothes very much. I look like Zip now!

7 Homework:请学生想一想Zip会穿什么服装参加晚会，扮演Zip介绍给伙伴。

板书设计：C 部分Story time

Can I have your old T-shirt?

We're having a party at school.

Then cut two small holes for my eyes.

How do I look?

教学反思：本单元学习的主题是衣物。主要是通过故事的阅读，复习巩固重点句型，还可以通过图片和上下文理解新句子。同时在愉悦的学习氛围中激发学生学习英语的兴趣，培养学生阅读兴趣，提高学生语言运用能力。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C名师教学设计