Unit 7 What are they?教案和学案内容.pdf

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关键词：Unit 7 What are they?教案和学案内容

正文

Unit7 第1课时

一、

教材版本

辽宁师范大学出版社

四年级下册

二、

教学目标：

听说读写单词：ducks pigs sheep cows的复数

句子What are they?的运用

三、

教学重点：

听说读写单词：ducks pigs sheep cows的复数形式

四、

教学难点：

句子What are they?的运用

五、课前准备：

1．教师准备本课的图片

2..教师准备教学课件

3.教师准备与本课相关的卡片

六、教学过程：

Step1: Warming up(热身) 活动一

：唱一唱

建议用时：2—3分钟

老师播放第1课时热身动画

How many cows大家一起跟着唱，可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。

Step2: Review (复习) 活动二：问一问

建议用时：2—3分钟

老师拿着上节课学过的单词的卡片问学生卡片里的内容，由学生回答（可以更好地巩固复习上节课所学知识）

Step3: Presentation（呈现新课）

1.新课导入

建议用时：2—3分钟

老师播放第1课时课前导入动画

What is this，引入今天的学习内容

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2.学习新知识

活动三：学一学

建议用时：2—3分钟

老师播放PPT，开始学习新知识

活动四: 玩一玩

建议用时：5—6分钟

以组为单位一人拿图片问：What are they? 其他人看图片回答

活动五：听一听，读一读

建议用时：2—3分钟

听课本第三部分录音，并试着读出来

Step4:

Let’s play （趣味操练）

活动六：演一演

教学参考时间：4—5分钟

两人一组，以课本第1部分为例编小对话并表演出来

Step5: Consolidation and extension （扩展活动）

建议用时：（5—6分钟）

活动七：欣赏动画

老师播放动画小阅读The Three Little Pig 板书设计：

Unit7 What are they? ducks

pigs

sheep

cows What are they?

教学反思：

学生能听说读写单词，并能运用核心句型进行交流。

注意单词cows的发音.

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