Unit 4 I have a new friend教学设计第一课时

Unit 4 I have a new friend 一、

教学目标：

1.

能听懂、会说Is she…? Yes, she is.／No, she isn’t.并能在实际情境中运用。

2.

能听懂、会说形容词

young old beautiful thin clever. 3.

能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

4.

能正确书写句子Is she tall? Yes, she is. 5.

能与他人合作做Game time中的游戏。

6.

能读懂Let’s act部分的对话，并能与同学合作表演。

二、

教学重点、难点

1、

重点：掌握Is she…?问句句型，并能做出Yes,she is.No,she isn’t.的问答。

2、

难点：句子的书写。

三、

课前准备

单次卡片、课件、小猴子玩偶、粘贴等。

四、

教学过程

1、Warm-up Chant导入。师生共说对应词。

Big——small long---short father—mother等。

2、出示课件，复习unit3单词句子。

3、

展出1组和2组并告诉学生这节课举行一次比赛，表现好的给粘贴并贴到黑板上。

4、

出示课题Unit 4 I have a new friend.领读一遍。师问Do you have a friend? 5、

出示课件图片Marry.Bob.yixiu.Mr Wang 并出示句子填空。让同学们初次感受old. 6、

出示课件，单词old she’s old.学生学习old.并做游戏练习，提高学生学习兴趣，练习几组句子。

7、

出示卡片并问The boy is not old.引出单词young.并用大声小声练习，加深印象。带领学生学习ou的发音，拼读单词练习。出示图片激发学生自己用young编写句子。

8、

出示明星孙丽的照片，并问Who is she? Do you know?并问Is she beautiful?引导学生回答Yes, she is. Do you like her?引导学生学习yes.出示单词beautiful.领读几遍。出示白雪公主单词卡片，反问学生Is she beautiful?引导学生回答yes.运用

游戏方式加强训练。

9、

指着白雪公主图片问：Is she beautiful? Is she tall? Yes, she is.并板书。

10、

出示班里同学聪明girl的图片，She is beautiful and clever.引出clever. 11、

拿出一休图片加强领读clever。男生读女生读加深印象。并问学生Who is clever in our class?对学生进行句子训练。

12、I have a new friend. What this?拿出monkey.并说the monkey is clever. The monkey is thin. I can say It’s clever and thin.引出单词thin.拼读的方式进行练习。

13、进行问答游戏。加强句子的训练。

五、巩固与拓展

1、出示课文对话，听录音跟读。

2、创编新对话，小组活动。

3、小组汇报。

六、总结：大家齐读所学单词和句子。

七、课后作业