Unit 7 What are they?教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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Unit7What are they?第1课时教学设计一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能听、说、读写单词:ducks,pigs,sheep,cows,geese. 2. 能在实际情景中运用What are they? They are…4. 能与小组合作

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所属课文：Unit 7 What are they?

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Unit 7 What are they?教案教学设计导入设计

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关键词：Unit 7 What are they?教案教学设计导入设计

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Unit7What are they?第1课时教学设计

一、教学目标与要求（Teaching aims and request）

1. 能听、说、读写单词:ducks,pigs,sheep,cows,geese. 2. 能在实际情景中运用What are they? They are…

4. 能与小组合作玩Game time中的游戏。

5. 掌握字母a在单词中的发音规律。

二、教学重点、难点（Teaching points and difficulties）

(一) 重点（Points）

掌握What are tthey?They are…句型。

(二) 难点（Difficulties）

掌握名词的复数形式, 掌握字母a在单词中的发音规律。

三、课前准备（Teaching preparation）

教师准备关于动物的单词卡片和图片、课文录音、电子课本。

四、教学过程

(Teaching process)

Step 1: Warm-up 1. Greetings。

2. 复习上一单元所学单词的复数形式。

Step 2:New teaching 1. Listen and say a教师播放动物声音，让学生回忆学过的动物名词例如Quack，T:What are they?They are ducks.听完Oink，T：What are they?They are pigs.以此种方法学习sheep，cow，然后教师把几个动物名词复数形式和句子写在黑板上，反复领读，讲解sheep和geese的复数形式。

b.教师出示图片，教师问学生答，然后学生同桌之间互相问答。

c.请学生打开书，跟录音反复诵读Listen and say部分的课文，目的是让学生聆听地道的发音，同时增加说的机会，引导学生努力模仿录音中的语音语调。2、

2.Game time

出示准备好的复数图片，学生以小组为单位，以问答的方式快速记忆图片的内容。

3、Listen and read 教师在黑板上写短语，

blach cat,fat rat学生说出是什么动物，先试着读词语，然后教师纠正发音。教师领读短语，学生以小组形式找出Aa在单词中的共同点和发音规律，教师领读绕口令，并和学生一起练习。

Step 3: Sum up

读绕口令比赛。

Step 4: Homework 1. 听录音跟读Listen and say。

2.完成相关练习册习题。

【板书设计】

Unit7What are they? ducks

pigs

sheep

cows

What are they?

They are…

black cat

fat rat

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 What are they?教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 What are they?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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