整理和复习公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《整理和复习》教学设计主备人员教学设计教学目标：备注1.巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数的概念。2.进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。3.培养学生解决实际问题的能力及应用意识。4.培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。教学重点：小数除法的计算。教学难点：小数除法的计算。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 19:32:00

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学校：重庆两江新区白马小学校

整理和复习公开课参赛课教案

未知

2018-04-23 19:32:00

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关键词：整理和复习公开课参赛课教案

正文

《整理和复习》教学设计

主备人员教学设计

教学目标：

备注

1.巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数的概念。

2.进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

3.培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

4.培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。

教学重点：小数除法的计算。

教学难点：小数除法的计算。

教学过程：。

一、主动回忆，再现知识。

1．本单元我们学习了哪些知识？今天这节课我们要把学过的知识进行整理和复习。在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。

2．小数除法的计算法则

学生先独立完成练习十第1题，做完后再说一说计算法则。

你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？

师根据本班情况，选择前面学习中易错题巩固。

3.取商的近似值应注意什么？

取商的近似值时要看清题目要求，需要保留几位小数就除到后面一位，再用“四舍五入法”取商的近似值。

完成练习十第2题。

4.计算除法时，商会出现哪几种情况？

什么是循环小数？请举例说明？

5.我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？P42第2题。

①学生独立作答，再小组讨论分析解答过程，请小组代表汇报。

②试着提出数学问题，并解决问题，然后集体订正。

二、自主选择，重点练习。

1.根据自己的实际，从课本P43

3-5中选择对自己有针对性的题目进行练习。（学生自主选择，组内讨论交流）。

2.讨论分析，解答第7题

A、学生独立解答，交流

B、如果大部分学生有困难，可将此题分层提问解答。

三、总结

注：教师留心学困生掌握情况，及时解决，可根据本班情况，配针对性的练习进一步训练。

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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