整理和复习优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《小数除法》整理和复习教学目标：1、通过本单元的整理复习，帮助学生梳理本单元的知识结构。2、掌握除数是整数的小数除法，一个数除以小数，商的近似数循环小数，用计算器探索规律。3、利用所学知识解决实际问题，把数学知识应用于生活实践中。教学重难点：学生熟练的进行小数除法的运算。教学过程：一、知识回顾师：同

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-01 15:51:00

来源学校

学校：镇雄县坪上镇屯上小学

整理和复习优质课一等奖教案

未知

2018-05-01 15:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优质课一等奖教案

正文

《小数除法》整理和复习

教学目标：

1、通过本单元的整理复习，帮助学生梳理本单元的知识结构。

2、掌握除数是整数的小数除法，一个数除以小数，商的近似数循环小数，用计算器探索规律。

3、利用所学知识解决实际问题，把数学知识应用于生活实践中。

教学重难点：

学生熟练的进行小数除法的运算。

教学过程：

一、知识回顾

师：同学们，小数除法这一单元我么已经学完，同学们在这一单元都学到了些什么呢？

生1：我学会了除数是小数的除法运算

生2：还会求一个数除以小数

生3：我还会利用四舍五入法求商的近似数

生4：我还会使用计算器探索规律

、、、、、、

师：同学们说的很好，这些都是我们这一单元的重点知识。那我们就一起来缕一缕我们这一单元的知识点吧。

二、知识梳理

（一）小数除法的计算方法

1、小数除以整数

（1）按照整数除法的计算方法进行计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐；（2）如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数的后面添0继续除；（3）如果小数的整数部分不够除，在个位上商0，点上商的小数点后继续除。

2、一个数除以小数

（1）先移动除数的小数点，使它变成整数;（2）除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”不足）；（3）然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

（二）商的近似数

求商的近似数的方法: 先看要保留几位小数，然后除到比要求保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。也可以除到要求保留的小数位数后，不再继续除了，只把余数同除数进行比较。若余数比除数的一半小，就说明下一位商要直接舍去；若余数等于或大于除数的一半，就说明要在已除得的商的末尾加上1。

（三）循环小数

1、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。

2、循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现

的数字，就是这个循环小数的循环节。

3、有限小数：小数部分的位数是有限的小数。

4、无限小数：小数部分的位数是无限的小数。

（四）用计算器探索规律

用计算器探索规律的步骤：

（1）用计算器计算；（2）观察发现规律；（3）根据规律写出得数。

（五）解决问题

1、进一法：在取近似数时，不管省略部分最高位上的数字是几，都要向前一位进一。用“进一法”得到的近似数比准确数大。

2、去尾法：在取近似数时，不管省略部分最高位上的数字是几，都要全部舍去。用“去尾法”得到的近似数比准确数小。

三、练习巩固

完成课本42页练习和43页，练习十。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优质课一等奖教案