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小楼镇教师课堂教学设计学校科目授课者课题一、教材内容分析：教学内容：整理和复习P36-37 教学重点：重点培养学生对本单元知识的理解。巩固对小数除法计算的训练。让学生掌握小数除法计算方法。能根据除法算理对实际情况进行解答。教学难点：能根据实际的数量关系解答解答问题，并能根据实际情况对商进行合理的取值

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-17 00:38:00

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学校：增城区小楼镇沙岗小学

整理和复习多媒体教案及点评

未知

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关键词：整理和复习多媒体教案及点评

正文

小楼镇教师课堂教学设计

学校

科目

授课者

课题

一、教材内容分析：

教学内容：整理和复习P36-37 教学重点：重点培养学生对本单元知识的理解。巩固对小数除法计算的训练。让学生掌握小数除法计算方法。能根据除法算理对实际情况进行解答。

教学难点：能根据实际的数量关系解答解答问题，并能根据实际情况对商进行合理的取值。

增城区小楼镇沙岗小学

数学罗均松

年级

课时

小数除法整理和复习

五年级

1课时

二、教学目标（知识，技能，情感、态度、价值观）：

1、巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。

2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。

三、学习者特征分析：

五年级学生在根据除法的算理运用到实际情况中，并依据所提供的数量关系分析，解答问题是一件比较困难的。不仅五年级学生的知识量有限而且对基本的数量关系没有掌握好，基于此因，学生学习这个知识点会较困难。

四、教学策略选择与教学方法运用

一、主动回忆，再现知识。

二、自主选择，重点练习。

三、总结

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、主动回1、本单元我们学习了哪些知识？

忆，再现知识。

2、小数除法有哪些类型？

1、什么是循环小数？请举1、学生独立解答，交PPT

例说明？如何将它保留一流

位、两位、三位小数？

2、对商的取值进行讨4、我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问论

二、自主选题，你会解决下面的问题3、说说理由。确定商择，重点练吗？

习。

2、从课本P37 1-5中选的取值方法。

择对自己有针对性的题目进行练习。

1、在组内先说说整教师归纳后的典型例题

理后再在全班汇报，互相补充。

2、学生举例说说，你在解题中哪些地方容易出错，哪些1、教师出示拓展题

2、教师提示方法。

三、拓展1、完成练习题

2、学生独立解答，全班交流不同方法

3、小结，请学生说说取值方法

1、教材做一做

2、完成PPT的练习

3让学生独立解答，并板演。

4、分组讨论

练习

通过这节课的学习，巩固小学生总结

数除法的计算方法，循环小四、总结

数的概念进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的

能力，培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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