16 我在长大教案教学设计导入设计

课 题： 我在长大

课 型： 新授 课 时： 1 主备人： 任百奇 授课时间： 2018 年 4 月

本课的内容是冀教版小学科学四年级下册第三单元生长与变化的第16课《我在长大》第一课时。在学习本课之前，学生亲自观察认识多种生物的生长与变化（小鸡教材

慢慢长大、茄苗逐渐长高、毛毛虫变成蝴蝶、小蝌蚪变成青蛙）所以从兴趣开始，学分析

生会认识自己的慢慢长大，自己的生长发育变化，并能设计图表记录变化中的一些特征。同时学好本课内容将为以后《遗传和变异》的教学打下坚实的基础。

学生对于自己的成长变化没有特意的去观察，但是对于自己在成长以及自身的变学情

化能够认识和了解，所以需要引导学生观察在自己身上发生的那些变化，从而正确理分析

解成长的概念。

通过各种活动使得学生自己亲自动手，才能真实的感受到自己的成长，产生对成设计

长的研究兴趣，并了解成长带给我们的快乐，而且能从成长的过程中体会出父母的辛理念

苦，从而认识到

联系生活实际，能用两种以上的方法证明自己在不断生长发育；能通过分析成长教学

记录图标发现身高、体重等变化规律

目标

学习

重点

能将人生长发育变化情况用表格、曲线图、柱形图等表示出来。

能描述人类生长的大致过程和变化特征。形成一些对生命活动和生命现象的基本学习

难点

认识

提前让学生准备各类小时候的物品比如衣服、照片还有从小到现在的身高、体重教学

准备

等的大概记录数据等；还有2至3千克的重物，沙袋最好

教学过程设计

三个阶段

学 习 内 容

一、游戏导入，感受成长

教师行为

期望学生行为

同学们分组相互交流、讨论，拿出课前准备的小时候的物品，并从生活中寻找自己成长的证据。

自

主

学

习

阶

段

应不断鼓励学生，以1、拿出提前从学生中找来的3个照片：猜猜她便充分调动们是谁？

学生的积极性和主动性，师：同学们，现在这里有3张照片，她们都是使得学生能我们中间的同学，谁能猜出她们是谁吗？

产生研究成长的乐趣。

师：同学们说说，刚才为什么没有人猜的出来啊？

活动1、怎么知道自己在生长？

师：同学们，通过观察照片我们都知道自己在

不断的成长着，那么用什么方法才能证明自己在生长呢？

教师巡视，引导每组学生找到更多关于成长的证据，从而证明自己在不断的成长。

各个小组回报讨论结果，教师评价。

证据列表：比如衣服的尺寸对比；鞋子的尺码对比；身高对比；体重对比；力量对比；学到的知识对比；照片与现在的我们对比；相貌对比等等。（让学生自己体会成长过程中我们的具体变化，从而感受成长的快乐）

活动2、设计生长记录图表

合

作

交

流

阶

段

出示从婴儿期到老师：同学们，下面让我们再来想一想，在我们年期的各种成长的过程中，我们的身体在不断的发生变化，那图片，引导学么比较明显的变化是什么呢？

生从出生开始算起，认识生：身高、体重等。

到人都要经过婴儿期、幼师：随着我们年龄的增长，我们的身高和体重儿期、童年等都在怎么变化呢？请同学们把提前准备好的身期、青春期、高、体重等数据拿出来，现在根据我们数学统计的中年期和老学习，让我们自己来设计一个生长记录图表吧。

年期直至死亡，使得学生教师小结：通过记录的数据表我们很清楚地看对于生长有到，在我们的生长过程中，不仅是身体的外部形态更加深入的在发生变化，身体的内部器官同样也在发育，而且了解，并使学随着年龄的增长，我们将学会更多的技能。

生意识到不管是动物、植活动3、领悟自己的本领在增长

物还是人都师：随着同学们年龄的增加，我们都学会了那会死亡，这是正常现象，并些本领和技能呀？

不可怕。

（引导学生从刚出生

—

一个只会哭的娃娃开始思考。）

分组交流讨论：比如会说话、会走路、会做游戏、会读书写字、会计算等等。

活动4、了解人的生长过程

师：我们每个人都是从婴儿开始成长的，那么引导学生正确的看待人生，从小树立远大而崇高的理想，努力学习知识和本领，长大后为祖国做出伟大的学生自己动手绘制图表，师巡视指导，引导学生用曲线图来表示数据，学生亲自动手能帮助学生充分的认识和了解身高以及体重的变化，并鼓励学生制出各种变化的图表，从而观察自己成长过程中身体各个方面的变化规律，体会成长的乐趣。

以后得我们会怎么样？将来的我们会变成什么样啊？

生：会长成大人，会变老，会死亡……

师：是啊，每个人从出生开始都会慢慢的生长，那么人的一生究竟要分为哪些阶段呢？

师：每个人的生命都是有限的，人都会死亡。那么我们应该在这有限的生命里做些什么呢？怎么样做才会使我们的人生更加的精彩啊？

1、在我们生长过程中，不仅是身体的（ ）在发生变化，身体的（ ）同样也在发育。

2、在来到这个世界之前，我们要在妈妈体内生长（ ）的时间。

3、人类通过（ ）出生、生长和（ ）、衰老（ ）的过程延续了一代又一代。

4、人的医生要经过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）阶段。

我

在

长

大

贡献。

巩

固

达

标

阶

段

活动1、这样知道自己在生长 板书

设计

活动2、设计生长记录图表

活动3、我的本领在增长

活动4、了解人的生长过程

拓展

、

体验妈妈的辛苦

今天的这堂课使得所有的学生们都能再以后的生活学习中快乐的成长，也让老师看到了每位同学的快乐成长，同时使得学生们了解了生命的重要，能够做到珍爱自己的生命。在以后的学习中也要不断的提醒和鼓励学生们珍爱生命的同时要真正的懂得生命的意义。

课

后

反

思