“二攻一”“一防二”教学评价实录

“篮球传切配合”教学课堂设计

一、 指导思想

坚持“健康第一，以学生为主体”在体育教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生勤于动脑，勤于思考和自主锻炼的意识是本节课的指导思想，教学过程中注重学生实际能力的培养，并发展学生的个性，培养学生相互学习、相互帮助、团结协作的团队意识。

二、 教材分析

本节课在进行主教材传切配合教学之前，先进行一个控制传球的游戏，以此来启发学生在防守情况下灵活运用多种传球方法，提高传接球的能力。

另外，传切配合要求学生切入时必须有合理的切入路线和一定的配合空间，此外，还要求学生利用假动作摆脱防守，传球队员动作要隐蔽、及时、准确，培养学生随机应变、灵活运用所学技术的能力。

三、 教学目标

根据教材内容，结合场地器材的实际情况和学生心理、生理特征等因素，确定如下教学目标：

1、 学生能够复述传切配合的概念和要领，并知道传切配合实施的时机以及在比赛中的作用。

2、80%以上学生能够掌握传切配合的方法，并能在比赛中灵活运用。

3、学生能够积极主动、认真练习，勤于思考，情绪高，气氛好，团队协作意识强。

重点：切入路线合理，传球隐蔽、及时、准确。

难点：传球队员与切入队员配合默契，动作节奏一致。

四、 教学方法

1、遵循循序渐进的原则，运用徒手操、传接球等辅助主教材教学。

2、结合图示，精讲配合方法与要领，做好示范，激励学生学习。

3、设置问题，引导学生思考和讨论。

4、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。

五、 教学程序

本节课是一节新授课，采取分组不轮换的形式，教学程序如下：

课堂常规→→准备活动→→游戏→→传切配合→→身体素质→→评价与小结

六、 运动负荷

根据教材特点，学生实际情况以及内容安排，本节课运动密度大、运动负荷中等。

练习密度：37%±5

平均心率：125次/min±5

七、 场地器材

篮球场一片，篮球四十只。

篮球传切配合

年级

高三

人数

40 日期

执教

王杰

切入路线合理，传球隐蔽、及时、准重点

内容

主题

1、篮球——传切配合

2、素质练习

难点

节奏一致

确

传球队员与切入队员配合默契，动作学习

目标

1、认知目标：学生能够复述传切配合的概念和要领，并知道传切配合实施的时机以及在比赛中的作用。

2、技能目标：80%以上学生能够掌握传切配合的方法，并能在比赛中灵活运用。

3、情感目标：学生能够积极主动、认真练习，勤于思考，情绪高，气氛好，团队协作意识强。

运动负课序

时间

教学内容

荷

时间

次数

教与学的活动

组织与队形

组织：四列横队（如图1）

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

▲

图1 1、体育委员整队

开始部分

并汇报人数

要求：⑴整队快、静、齐

⑵明确学习任务

2分钟

2、师生问好

3、宣布课的任务

4、安排见习生

1．球操

⑴双手拨球

⑵身体绕球

⑶上下左右拉球

⑷左右手抛接球

⑸跨下绕“8”字

准备活动

⑹双手接地面反弹球

4分

4分

每个动各10次

教法：

教师：带动学生练习

提示各动作要点

学生：教师提示下学生相应练习

要求：节奏基本一致

动作幅度由小到大。

通过练习使学生各关节基本活动充分

教法：

教师：教师巡视、提示动作要点

学生：学生相互协作、相互提示

要求：传球动作正确

用力协调、连贯

反弹传球注意传球角度和击地点

组织：四列横队成体操队形散开（如图2）

○

○

○

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○

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▲

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○

○

○

○

图2

钟

8分钟

⑺抛球抢篮板

2．传接球练习

⑴双手头上传球

⑵双手胸前传球

⑶双手击地传球

⑷单手胸前传球

⑸单手体侧传球

⑹单手击地传球

钟

作

基本部分

30分钟

（一）传切配合：

1、一传一切配合

(图4)：

要领：

a.切入队员要根据情况掌握切入的时机，果断快速摆脱对手，并随时注意接同伴的传球

b.传球队员要运用假动作吸引牵制对手。当切入队员已摆脱对手并处于有利位置时，应及要点：反向摆脱，侧身跑弧线，传球落点在同伴稍前

重点：切入路线合理，传球隐蔽、及时、准确。

难点：传球队员与切入队员配合默契，动作节奏一致

2、无防守队员的简单传切配合组合(图5) （纵切后横切）

8分

8分

10分

4分

每种习

每组10次

每组56次

一

组

教法：

1.

教师讲解示范。

2.

组织学生练习。

3.

教师巡视，纠正错误动作。

教学步骤：

⑴无防守练习。

要求：认真体会传切配合的基本要求

⑵切入一方有防守，传球一方无防守。

要求：防守队员手臂张开站立作障碍

切入前有明显的假动作

切入时紧贴对手

教法：

1.教师讲解、与学生一起进行示范空切配合

2.组织学生进行练习

3.教师巡视指导、提示基本要求

要求：注意力集中

队员按顺时针进行轮换,依次进行练习

积极参与示范、评价

教法：1.教师讲解，示范

2.组织学生进行练习

要求：急停急起，俯身摸线，勇争第一

组织：分2排，一排站在三分线45°位置，一排站在三分线90°位置，接球队员上篮后由右边回到45°排尾位置，传球队员传球后进去抢篮板后由左边回到90°排尾位置。(如图3) 钟

练钟

各时、准确地把球传给他

图3

组织：把队伍分成三排，2个45°和一个90°位置，后边传球后跟上抢篮板后由右边回到90°排尾位置，中间纵切队员接球上篮后由左回到左边边45°排尾位置，横切队员接球投篮后由右回到右边45°排尾位置，按顺时针轮转到各排的排尾（如图4）

图4 组织：同图5 钟

到

（二）身体素质：

专项素质训练————折返跑

钟

图5

1、放松练习

结束部分

教法：讲解要求，语言诱导

学法：集体练习

要求：积极参与、身心放松

学法：自评互评

要求：积极参与讲评

组织:四列横队

图1 3分钟

2、小结讲评、布置作业

3、整理场地、归还器材

4、师生再见

安

全

保

1、检查器材、合理布置场地、严密组织教学

2、检查服装、做好准备活动

3、练习时保持合理间距，体会身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲

4、加强安全教育，强化自律意识

练习密度

强度

场

地

器

材

篮球场：1片

篮

球：40个

障

预

计

35%～38%

中等强度

课

后

小

结